心理教授谈当今教育-心理教授谈当今教育现状论文

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关于教育孩子的问题，著名的心理学教授李玫瑾就提出了许多不同的观点，其中一个便是在教育孩子过程当中，家长一定要做到两不管三惯，这样教出来的孩子才能更加的优秀，更加的有出息。然而很多的家长总是在犯同样的一个错误，在该管孩子的时候，不管那不该管孩子时候又去管。

李玫瑾教授身上孩子的大部分问题是出在父母身上的，要不是父母没有正确地引导，要不是纠正得太晚，在李玫瑾教授看来孩子的性格、脾气秉性和三观好，与孩子的家庭教育有很大关系。

公安大学的李玫瑾教授就给各位父母提出了一点建议，就是要做到“2不管，3不惯”，这样孩子以后会少走会更很多的弯路。两不管遇到小困难的时候不管孩子在生活中，总会遇到这样那样的问题，如果事事父母都冲在孩子面前，替孩子解决，那么孩子就无法得到成长。

李玫瑾：教育孩子遵守“三不惯两不管”，家长更轻松孩子更有出息著名教育学家李玫瑾教授，很多宝妈都非常熟悉，李玫瑾教授毕业于中国公安大学犯罪心理学专业，是专门研究未成年犯罪心理学的，想要深挖出未成年犯罪心理，就需要把儿童心理研究透侧，所以李玫瑾教授对于儿童心理教育也颇有见解。

1、湖南省教科院心理教研员、教育学博士彭玮婧与中南大学胡宓教授，于3月27日前往桑植县，深入调研当地中小学心理教育现状。在桑植县教育局及相关领导的陪同下，两位专家先后走访考察了桑植县第一中学、第四中学及萃英学校。

2、湖南省教科院的心理教研员彭玮婧，与中南大学的胡宓教授一道，于3月27日前往桑植县，考察和调研当地中小学心理教育现状。他们与教育局负责人荣汉奇、邓发丽，对桑植县心理教育场所进行了深入考察。彭玮婧教授及胡宓教授走访了桑植县第一中学和第四中学，对学校心理咨询室和团体活动室的建设给予了高度评价。

1、北大教授渠敬东提出，教育应重回学生的健康。他强调，教育目的不应仅仅追求成绩和竞争，而应重视学生的身心健康和精神追求。身体的健康是基础，他以一个学期连上11门课、完成34篇作业的学生为例，指出高强度的学习压力可能会损害学生的持久兴趣和热爱。

不要骂孩子，要给孩子树立良好的家庭教育观念不要打孩子，大人打小孩，这不公平不要说教，孩子哭闹时，你说什么在他听来都是噪音不要离开，他就是闹给你看的，所以你就坐在旁边看着他闹。

培养孩子的能力和素质，最有效的办法是教育生活化，孩子看在眼里，记在心里，会潜移默化被影响和改变。生活教育是真正的素质教育，素质教育存在于孩子的一呼一吸之间，一餐一饮之中。孩子只有懂得生活，才会真正热爱生活。

对于李玫瑾教授的讲座，建议家长们好好听一听看一看，尤其对于孩子的心理教育，我感觉还是非常切合实际的，她能够从根源上找出教育孩子的误区和解决的办法，她可能不会让孩子成才，但可以保证孩子的心理健康成长。李玫瑾教授是搞心理学的，但更重要的是她是搞犯罪心理学的。她的经验之谈很大程度上是基于她对罪犯的观察。

1、个性化教育：雷群英教授主张实行“以人为本”的个性化教育，把每个学生看做具有独特的个性和价值，为学生提供因材施教、注重个性发展的教育。

2、雷群英教授秉持的理念如下：个性化教育：雷群英教授主张实行“以人为本”的个性化教育，把每个学生看做具有独特的个性和价值，为学生提供因材施教、注重个性发展的教育。

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