简略信息一览：
- 1、经典教育心理学的书籍有哪些
- 2、教育心理学书籍
- 3、教育心理学教材哪本好
- 4、读专业课本《教育心理学》
经典教育心理学的书籍有哪些
1、柏拉图《理想国》夸美纽斯《大教学论》卢梭《爱弥尔》康德《康德论教育》裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》赫尔巴特《普通教育学》杜威《民本主义与教育》苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。
2、俞国良著：《创造力心理学》，浙江人民出版社，1996年版。 51 张承芬：《教育心理学》，山东教育出版社，2000年版。
3、教育心理学（第四版）皮连生 主编 /2011-04-01 /上海教育出版社 教育心理学 李新旺编著的《教育心理学（普通高等教育十二五规划教材）》体系以“学”与“教”的心理学为主线，兼顾心理学基础知识，系统阐述与学校教育有关的心理学知识。
4、教育心理学推荐书籍 长期以来心理学爱好者学习心理学苦于缺少指导。特别是适合初学者学习的书籍更是难以获得好的推荐，以下是论坛网友获得的推荐书目，的确能给普通的心理学爱好者和初学者一定得指导。借此推荐给大家。 心理学导论 心理学发展至今，内容已经极为丰富。
5、在没了解呢？请看下文，以下是我分享给大家的教育孩子的心理学书籍，希望可以帮到你！ 教育孩子的心理学书籍 《每天懂点孩子心理学》 这本书主要针对3~8岁孩子身上普遍存在的“毛病”和“问题”，运用儿童心理学和成长心理学的知识，进行深入分析，帮助家长找到这些问题的深层原因，并且给予专业的方法指导。
教育心理学书籍
《心理学史导论》，作者：B·R·赫根汉。《心理学的故事》，作者：墨顿·亨特。《心理学通史》，作者：叶浩生。《心理学大辞典》，作者：林崇德、杨治良和黄希庭。《国际心理学手册》，由世界多国的著名学者共同完成，2002年华东师范大学出版社出版。《婴儿心理学》，作者：孟昭兰。
柏拉图《理想国》夸美纽斯《大教学论》卢梭《爱弥尔》康德《康德论教育》裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》赫尔巴特《普通教育学》杜威《民本主义与教育》苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。
阿.尼.列昂节夫：《活动 意识 个性》，上海译文出版社，1982年版。奥苏伯尔等著，余星南、宋钧译：《教育心理学认知观点》，人民教育出版社，1994年版。R.M.加涅著，皮连生等译：《学习的条件和教学论》，华东师范大学出版社，1999年版。
俞国良著：《创造力心理学》，浙江人民出版社，1996年版。 51 张承芬：《教育心理学》，山东教育出版社，2000年版。
在社会心理学方面，时蓉华著的《现代社会心理学》（华东师范大学出版社，19***）是比较流行的教材之一。教育心理学方面已有了一本相当出色的引进书：《教育心理学：理论与实践》（2004），人民邮电出版社引入的是原著第7版。宗教心理学方面的书籍以《宗教心理学》（四川人民出版社，1992）内容最为详尽。
本书作者Ardivta Woolfolk是美国著名的教育心理学家，曾担任美国心理学会（APA）教育心理学分会主席，兼任多个学术期刊的顾问编委。本书从1980年第一版到现在2007年的第十版，一直深受全球读者欢迎，经久不衰。
教育心理学教材哪本好
《儿童心理学》作者罗伯特·费尔德曼是著名的儿童心理学家，本书内容全面、系统，涵盖了儿童心理发展的各个方面。适合于对儿童心理发展感兴趣的读者。《教育心理学》作者理查德·阿特金森和马克·威斯特是两位著名的教育心理学家，本书内容广泛，深入浅出，适用于教师、教育工作者和家长等人群。
我们山东的用的比较普遍的是除了华中师范出版社版本还有山东大学出版社出版版本的（林丰勋主编）。不知你询问的是哪个省的 问题二：教育学，教育心理学，心理学。教材最权威的版本。
陈家麟：《学校心理教育》，教育科学出版社，1995年版。 陈琦、刘儒德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1998年4月。 陈烜之主编。《认知心理学》，广东高等教育出版社，2006年12月。丁家永编著：《现代教育心理学》，广东高等教育出版社，2004。
《理解孩子的成长（第4版）》这是一本被广泛***用的儿童心理学教科书，因其广泛的覆盖面和以研究为基础严谨作风而备受赞誉。全书包括三个部分，分别从理论与方法、儿童的社会世界、儿童的心智发展按照17个专题论述分析了儿童的成长过程。
《心理学史导论》（上、下）（华东师范大学出版社，2004），这本由B.R.赫根汉所著的心理学史详细考察了心理学的起源，对西方各种心理学思想及流派做了全面描述。在国内，著名心理学家车文博的专著《西方心理学史》（浙江教育出版社，1998），可基本代表国内这方面研究的最新水平。
读专业课本《教育心理学》
桑代克在1903年写成《教育心理学》一书，然后又发展成三卷本的教育心理学大纲，与1913年出版三卷分别为《人的本性》、《学习心理》和《个别差异及其起因》。第一卷《人的本性》主要论述与人的先天倾向有关的问题，涉及先天倾向的成分、作用、生理和解剖特性以及各种先天倾向出现与消失的顺序和时期。
我是今年新来的老师，从事教师职业才短短的几个月，本学期我读了《教育心理学》这本书，感想深刻。我认识到了学习教育心理学的重要性和学习教育心理学的目的。掌握了一部分课堂上和学生教育思想工作的心理活动。
最近读了罗伯特．斯莱文所着，姚梅林等翻译的第七版《教育心理学》，收获很大。本书内容体系完整，事例科学、实用，可读性强，最有特色也是最吸引人的地方就是通过大量的真实例证将各种理论与实践紧密而明确地联系在一起，为我们的教学提供了不少启示。
教育心理学读书心得1 假期我再一次的阅读了《教育心理学》这本书。通过阅读，我进一步的认识到了教师心理健康的重要性。 教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。
关于教育心理大纲里的两本书，以及教育心理学考试大纲重点的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
