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简略信息一览：
教育心理学的呈现式惩罚的概念是?
教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是___。
教育心理学知识点-强化、惩罚、消退 考情分析 在教师招聘考试中，该知识点属于常规的知识点，主要以单选、多选和判断的形式出现，考查以理解类题目为主，题干一般为实例或定义。
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而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程惩罚是抑制或者减少目标行为的方法。
《教育心理学》名词解释汇总：学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
强化理论是由美国心理学家斯金纳等人提出的。强化理论改变人类的行为，基本上有四类：正强化，负强化，消退加强惩罚强化。实施素质教育的今天，我们是反对？的加强的处罚，淡化负筋。在工作？中常用的正强化和消退加强。
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教育心理学研究的基本方法：观察法、实验法 心理发展的概念：心理发展主要是个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化，是个体在成长期间对客观现实的反映活动不断扩大、逐步提高和完善的过程。
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