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教育随笔:挑食孩子
教育随笔：挑食孩子1 小杰是这学期的插班生，平时话很少，喜欢一个人玩耍。经过一段时间的观察，发现小杰吃饭像在数饭粒，每次午饭总是最后几个，为此我和小杰的妈妈进行了交流，妈妈便是大吐苦水说：“老师，我实在是没有办法，真没办法。
这就表明了有些孩子在家时过于照顾，而导致孩子的懒惰。还有一小部分的孩子挑食我们想了一个办法，把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子座在一起得到一些帮助。
另外，家长还要学习掌握一些育儿常识，了解一些幼儿合理的膳食结构，使饮食多样化，这样才能保持营养均衡，满足幼儿生长发育所需要的营养。第三，家长还要配合幼儿园共同纠正幼儿挑食的不良习惯，保证幼儿能够全面的摄取营养素，促进幼儿身心健康的成长。
如何让幼儿养成良好的用餐习惯教育案例
改变家长的教育观念。首先，我们向家长介绍有关幼儿饮食习惯的培养方法，帮忙家长树立良好的饮食教育观念，家园配合共同纠正幼儿的不良习惯。针对幼儿这些不良习惯，幼儿园制定有效的方法加以引导。
并且和家长达成共识来一齐引导幼儿，在此过程中逐渐减少幼儿饭前的玩玩具等的不良习惯。初期改变幼儿不良习惯不能急于求成，更不能打骂幼儿。
利用这个故事，引导小朋友学习《***规》中“对饮食 勿拣择”这两句，接下来让孩子观看本班宝宝吃饭的情景，通过两幅画对比，教育孩子养成良好的饮食习惯的重要性，让幼儿基本明白吃饭不挑食的道理。 延伸拓展。
营造良好的进餐氛围，引导幼儿愉快进餐 幼儿进餐时要讲究秩序和纪律，不要拥挤，应从小学习饮食礼仪，不影响别的小朋友进餐，养成专心用餐，礼貌进餐的好习惯。
加强宣传：通过多种载体和方式，广泛宣传健康饮食的重要性，让家长、老师以及孩子逐渐认识到健康饮食的必要性。通过以上方法，可以帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
我们通过儿歌 “小手真有用”、“小手洗一洗” 让幼儿了解小手的作用，并学习洗手的方法。幼儿逐步掌握了正确的洗手的顺序及方法，养成了餐前洗手的好习惯。
小班个案分析与措施【三篇】
1、【篇一】案例重现 豆豆，3周岁，我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午，我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜，面对鸡腿和青菜，小朋友们大口大口地吃起来，只有楠楠盯着碗，拨弄着衣角，一口也不吃。
2、小班幼儿个案观察记录与分析措施范文一 问题表现：铭铭是个非常活泼、聪明的孩子。
3、大多数孩子缺乏关爱它人的实践和体验，只知道被爱，不知道会报。小子钰可爱而娇小，稍有不慎她可能会摔跤，这对照顾她的小班小朋友来说具有很大的挑战性。
4、***取措施：得家长配合，不能一味地满足孩子的无理要求，做到严爱结合。坚持每天让孩子来园，把孩子送到老师手里后，马上离开。创设安全、愉快的氛围，引导同伴们和他做好朋友。
5、【篇三】 研究前个案分析 我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。
根据幼儿吃饭挑食的现象设计一份方案
进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。 唱着儿歌回到教室。 教学反思 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。 活动准备： 小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊） 与儿歌内容匹配的课件。 活动过程： 观察图片，引出“不挑食”的话题。
适量运动，按照年龄来增加活动量，选择不同的运动方式，幼儿可以选择户外活动，使气血畅通，保持食欲，身体健康。对于平时消化能力差的孩子可以经常给予***腹部，帮助消化。
午餐时，青幼儿相互监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。 定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。
进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。唱着儿歌回到教室。幼儿园健康就餐不挑食教案范文三 活动目标：知道人体需要各种不同的营养。
幼儿挑食可能有不良饮食习惯，缺锌等。解决幼儿挑食的方法是减少零食饮料，规范用餐时间，和父母一起用餐。用药时请遵医嘱。不良饮食习惯幼儿挑食的原因之一是不良饮食习惯。
关于孩子挑食属于什么教育案例，以及挑食的孩子怎么教育的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
