文章阐述了关于特殊教育核心理念，以及特殊教育新理念的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
融合教育的核心理念
1、特殊教育中的融合教育的理念包含两种意思∶一种是学理的观念，另一种是理想的观念。
2、融合教育的核心理念是教育应该为每一个学生提供平等的机会和条件，无论他们的背景、能力和个人特点如何。它强***育的多样性和包容性，致力于营造一个学习环境，使得所有学生都能够感受到尊重、包容和支持。在这样的学习环境中，学生们可以发挥自己的潜力，充分发展自己的能力，实现自我价值。
3、融合教育，顾名思义，是将特殊教育与普通教育相融合，为有特殊需要的学生提供一种全面、个性化的教育方式。
特殊教育人文化的内涵是什么?
特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。
特殊教育教师专业化的内涵 现代特殊教育的根本宗旨是实现“全民教育”的承诺，保证每个儿童都有平等受教育的权利，且这种平等不只是形式上的，更是教育质量意义上的。20世纪80年代以来，很多国家在教育普及取得显著成效后，开始关注教育质量的提高，并最终意识到教师素质的低下是解决这个问题的瓶颈。
文化是一个群体（可以是国家、也可以是民族、企业、家庭）在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物，及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。传统意义上所说的，一个人有或者没有文化，是指他所受到的教育程度。后者是狭义的解释，前者是广义的解释。另有人以此为名。
浦东新区特殊教育学校的办学理念
1、上海市浦东新区辅读学校是一所对智力残疾儿童青少年实施九年义务教育与康复训练以及初级职业技术培训的特殊教育学校。学校分设陆家嘴、上南和忠华初职三个校区，现有教职员工92人，8岁至18岁各类智障学生近500名。
2、特殊教育的理念如下：教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。特殊教育尊重特殊儿童的独特性，保护每一个儿童接受平等教育的机会，关注每一个儿童的成长，满足每一个儿童发展的需求，是以人为本思想在教育领域里的真正体现。
3、将陶行知先生生活教育理念作为办学思想的一所特殊教育学校。
4、启智学校和特殊教育学校都是为特殊儿童提供教育服务的机构，但它们的办学理念和服务对象有所不同。本文将深入探讨启智学校和特殊教育学校的区别，帮助读者更好地了解这两种学校。智慧乐园启智学校是为自闭、脑瘫等智力发展受限的孩子们量身定制的学校，多由残联倾情打造。
5、学校始终坚持“德育为首、质量强校、全面育人、以人为本”的办学思想，以“博闻、广识、超越、奋进”为校训，将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本，把学生的养成教育贯彻学校工作的始终。开展经典诵读、演讲比赛、国旗下系列教育活动、主题班会等，寓德育教育于各项活动之中。
6、特殊教育学校是由国家相关组织、企事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
上海教立:资源中心建设方案
1、建设蓝图 功能驱动 资源中心犹如一座智能化的知识殿堂，坐落在特教学校的中心，集成了教学研究室、教材库、专业图书、教育工具与康复设备。
2、明确需求和目标：首先，要明确教育资源管理平台的建设需求和目标。这包括确定平台的功能、用户群体、资源类型等。明确需求有助于确保平台建设的针对性和实用性。 硬件设备建设：根据平台需求，选择合适的硬件设备，包括服务器、存储设备、网络设备等。
3、特殊教育资源中心应以提供个性化教育、专业师资培训和家庭支持为建设重点。个性化教育：满足每个学生的需求 在特殊教育资源中心的建设中，个性化教育应是首要考虑的内容之一。每名学生都有自己独特的特点和学习需求，因此，资源中心需要为每个学生提供根据其个体差异进行调整的教育方案。
4、上海STEM云中心：创新教育路径，引领未来教育潮流 强***育转型的上海STEM云中心，由资深教育家张逸中领军，自2013年起全身心致力于STEM教育项目的运营和云中心的建立。
5、在资源库建设本着应用与创新相结合的原则，发挥校园网的优势，建设共享的网络资源群，推进教育教学的创新；加强资源建设应用研究，提高资源的应用效率。 网上整合，随着互联网上的数据不断膨胀，其中不乏大量有价值的教育资源，众多的教育网站是自建资源库重要的资源来源。
6、推动城乡之间、区域之间、校际之间的教育资源共享，促进教育的均衡发展。例如，通过平台的优质课程资源共享，让更多的学生享受到优质的教育资源。综上所述，国家中小学智慧教育平台建设与应用方案明确了技术与业务融合的关系以“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念为基础推动教育信息化和现代化进程。
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