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融合教育的理念是什么,利弊?
1、融合，很和睦的一词。有相融汇聚之意。现代社会规定和睦，高新科技的 发展规定和睦，当代的文化教育一样规定和睦。规定有效教学的融合。规定不但文化教育的核心理念、文化教育的方式 、文化教育的方式都需要相融汇聚，紧密联系，互相促进与借助。在课堂教学 教学中，为了更好地更快的突出同学的核心影响力。
2、创新的教育理念：融合教育强调的是个性化和差异化的教学，而不是传统的“一刀切”式的教学方法。这种教育理念能够激发学生的创新精神和自主学习的能力。实践性强：融合教育专业的课程通常会包含大量的实践活动，如实习、教学设计等。
3、体育与健康教育融为一体，有什么影响呢？体教融合有利于青少年身心全面发展。体教融合是以实现体育竞技人才的可持续发展为目标，着眼于增强学生的体育素质，把体育训练与文化学习融合在一起，培养具有优秀综合素质的体育后备人才。
4、特殊儿童和正常儿童融合教育的弊端是，特殊儿童得不到特殊的教育，这种教育的专业化正规化和有效化更加明显；而正常儿童在与特殊儿童的交往中，由于心智不成熟和模仿天性，会带来一些不好的影响。
5、这包括但不限于对特殊儿童心理学的了解、融合教育模式的设计、个别化教学***（IEP）的制定、多元智能理论的应用、教育评估和评价方法等。通过这些知识的学习，学生能够更好地理解和应对不同学生的教育需求，设计出适合各类学生的学习活动和课程。
6、能思考实践活动与沟通交流合作，具备终生学习与不断发展能力的“复合性”融合教育老师。
融合教育对于幼儿园教育有什么作用呢?
1、学前融合教育能够促进幼儿的身心健康和全面发展，促进幼儿的社交能力和自理能力的提高。促进社会的包容和平等学前融合教育能够促进社会的包容和平等，让残疾幼儿在平等的环境中接受教育，获得与普通幼儿相同的机会和权利，消除对残疾人的歧视和偏见。
2、有利于幼儿善于发现别人的所需，并能主动帮助别人，增强幼儿之间情感，尤其是在当下独生子女逐渐增多，幼儿之间逐渐自私自利的背景下，幼儿混龄教育可以更好地培养幼儿之间的手足之情。
3、学前融合教育强调有效掌握特殊幼儿的特殊需求，依照个别差异，及早施行适当的教育服务，并提供医疗、教育及社会资源等各方面的协助。
4、融合教育具有促进儿童的个性化发展的价值，主要体现在它促进儿童的主体意识的发展，促进儿童的个体特征的发展，以及促进儿童价值的实现等方面。融合教育促进儿童的主体意识的发展 个体的主体意识可以看成是人对自我的主观能动性的认识。
5、融合教育是特殊孩子后期毕竟的一个教育过程，也是很重要的一个环节，现在有好多机构都非常重视融合教育这一块，但是融合教育到现在还没有一个系统化的教学模式，这需要我们所有特教工作着的共同女里，将来融合教育才会更有前景。
如何推进学前融合教育的发展?
1、只有这样才可以让孩子提前去适应作息时间的变化，希望每个人都能够重视这件事。融合教育到底应该怎样做 在进入普通学校之前，家长最好让孩子读一年学前班，这样可以让孩子在比试的过程中对自己的水平有一个了解，同时一定要做好知识技能储备，这样才可以让他在以后的生活中更有竞争力。
2、总之，学前教育改革是一个长期而复杂的过程，需要***、学校、家长、幼儿教师等多方面的共同努力。除了幼儿园入园低龄化，我们还可以从提高幼儿教师的教育水平和职业待遇、推广家庭教育和家园合作、加强对多元文化的关注、创新教育模式和手段等方面入手，推动学前教育的改革和发展。
3、提高学前师范生融合教育素养的措施如下：符合幼儿教育改革需要，高质量的学前教育取决于高质量的教育条件，高素质的合格教师。提高幼儿教师的专业发展，先进学前教育理论为基础的新的教育方式层出不穷，要引导幼儿主动、有效地学习。满足幼儿健康成长的要求。
4、推进多元化发展突破传统教育模式，推进学前教育的多元化发展。需要改变传统模式，注重儿童的全面发展、个性化教育和游戏教育，打造多元化的教学环境，通过科技手段提供更多样化、更互动化的教育模式。加强社会联系加强学前教育与社会的联系和融合。
5、从一些研究和实践上可以看出，学前教育改革需要注重以下几个方面： 推进普惠性学前教育的发展，为广大家庭提供经济、政策和教育支持，建设更加公平、优质的学前教育体系。 科技创新和教育信息化，注重利用现代教育技术手段，提高教育教学效果和质量，使学前教育更加丰富、多样化。
6、专家委员会的指导是融合教育推进中的柔性实施方案，其科学指导将针对每一个残障儿童所呈现的特点因材施教，对他们所面临的问题对症下药，帮助他们树立乐观、积极的人生态度，引导他们养成自信、阳光的健康心态，为残障儿童顺利进入社会打好基础。
关于荔城儿童融合教育在线咨询，以及荔湾区融合小学的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
