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教育心理学研究的原则
教育心理学的研究原则是客观性原则、教育性原则、发展性原则、理论联系实际原则与系统性原则。
一）客观性原则：客观性原则实际上就是实事求是的原则，客观地研究人的心理和行为.应该具备下列条件：①所研究的心理或行为应该是可以观察的.②所研究的心理或行为应该是可以测量的。
教育心理学研究需要遵循正确的原则和方法，其基本原则包括：客观性原则、发展性原则、教育性原则、系统性原则。
【答案】：A，B，C，D 【精析】ABCD教育心理学研究的基本原则有理论联系实际原则、系统性原则、教育性原则、客观性原则。
【答案】：（一）客观性原则 客观性原则就是对心理的研究必须按它们的本来面貌加以考察，必须在教育教学活动中进行研究，必须实事求是。遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。
简述教育心理学研究的原则。
一）客观性原则：客观性原则实际上就是实事求是的原则，客观地研究人的心理和行为.应该具备下列条件：①所研究的心理或行为应该是可以观察的.②所研究的心理或行为应该是可以测量的。
客观性原则：所谓客观性原则是指研究者对待客观事实要***取实事求是的态度，既不能歪曲事实，也不能主观臆测。（2）系统性原则：系统性原则，就是要坚持整体系统的观点，多层次、多侧面进行研究，不能孤立、片面、割裂式地看问题。
教育心理学的研究原则是客观性原则、教育性原则、发展性原则、理论联系实际原则与系统性原则。
教育心理学的教学原则有哪些?
六）巩固性原则：即教学中要引导学生在理解的基础上巩固知识，教师要重视组织各种复习，使知识长久地保存在记忆中，在需要时可以迅速再现出来，利于知识技能的运用。孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。
全体性原则是指心理健康教育要面向所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校的一切教育特别是心理健康教育的设施，***，组织活动，都要着眼于全体学生的发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题。
当前学校开展心理健康教育应该首先必须遵循的原则有：教育性原则、全体性原则、差异性原则、主体性原则、整体性原则、和保密性原则。六大原则的内容：教育性原则是指教育者进行心理健康教育的过程中，根据具体情况提出积极中肯的分析，始终注意培养学生积极进取的精神，树立正确的人生观、价值观和世界观。
对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。（1）帮助教师准确地了解问题；（2）为实际教学提供科学的理论指导；（3）帮助教师预测并干预学生的行为；（4）帮助教师结合实际教学进行研究。二十一世纪是儿童的世纪，教育应以学生为中心，而研究和运用教育心理学知识和规律是基本前提。
心理健康教育课程的教学原则主要有：典型性原则，自我实现性原则，平等性原则。典型性原则。由于心理健康教育的特殊性，班主任在上课前，应该充分了解本班学生的实际情况，了解每一个学生的心理特点。
教育心理学研究应遵循的原则有
1、统计原则：教育心理学研究应该遵循统计原则，***用合适的统计方法对研究数据进行分析，确保研究结果的可靠性和有效性。 多元性原则：教育心理学研究应该考虑多种因素的影响，包括个体差异、文化差异、社会环境等，以便更全面、准确地了解教育现象和问题。
2、四是综合创造原则。即要求教育心理学的研究应立足于创新，而不是因循守旧。创新是衡量、评价教育心理学研究的重要标准之一。A、B、C、E四项正确。D项：不是教育心理学遵循的原则，与题干不符，排除。故正确答案为ABCE。[b]特殊说明：此知识点有多种版本。
3、客观性原则：遵循实事求是 教育性原则：促进被试心理的良性发展 系统性原则：全面的、发展的、整体的观点 理论联系实际原则：解决实际问题。举例：教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这违背了教育心理学研究的“教育性”原则。
关于教育心理学五原则，以及教育心理学的五要素三过程是什么的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
