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罪犯对抗管教的原因及对策
1、由于基层干警观念落后，教育内各缺乏针对性，教育方法不当，干警自身形象与人格魅力不良造成了许多押犯对管教不服的现象。这已严重影响了罪犯改造质量的有效提高。
2、动机是人的行为的关键因素之一，它涉及人类行为的基本源泉、动力和原因。在罪犯改造中，动机是直接推动他们投入改造活动的内在动力，它影响罪犯的改造积极性。
3、关一次禁闭会严重影响罪犯的计分考核，对减刑极为不利，大部分***害怕关禁闭也有这个原因。 监狱里对严重违反监规、抗拒改造、固顽不化的***者会进行关禁闭，这也是监狱最严厉的处罚手段。
4、如果不服管教，会有什么下场 入监后，每个监舍都有一名同是***的管理人员，他会理论结合实际的告诉血气方刚之人的后果，墙上的监规是用来服从的而不是对抗的。
请运用监狱法和罪犯劳动改造学的有关知识,谈谈应如何进行教育指导。
1、只要你消除内心的这种感觉任何事都会迎刃而解。“罪犯”请不要用这个称呼这世上没有永远的罪人。
2、监狱对罪犯应当依法监管，根据改造罪犯的需要，组织罪犯从事生产劳动，对罪犯进行思想教育、文化教育、技术教育。监狱的人民警察依法管理监狱、执行刑罚、对罪犯进行教育改造等活动，受法律保护。
3、第四条 监狱对罪犯应当依法监管，根据改造罪犯的需要，组织罪犯从事生产劳动，对罪犯进行思想教育、文化教育、技术教育。***人员禁止的活动 （一）禁止私藏现金以及刀具等等违禁物品。
4、罪犯如何树立正确的劳动观：罪犯劳动改造是社会主义社会的产物。“罪犯劳动改造”的内涵是对象、手段与目的在要素的有机结合，表明对什么人，要干什么，达到什么样的目的。
监狱警察失职案例
狱警可以管外面的事情，有权亮明警察身份并抓人。根据相关法律法规，监狱人民警察有权在危急时刻行使人民警察的权利，盘问控制嫌疑人，带至事发地公安机关处置。 否则，监狱人民警察是失职。不作为。
法律主观：定罪免处则属于认定了犯罪但免于处罚情况是可以继续保留公职的。 根据《公务员法》规定，下列人员不得录用为公务员：曾因犯罪受过刑事处罚的。
法律分析：当前监狱基层执法不公问题的表现形式：奖扣分裁量幅度不一。不依规依章办事，导致执法不公。照顾关系执法偏向，形成执法不公、民警执法不公行为的影响与危害。影响民警公正执法的原因剖析。法规制度存在空档。
如何在罪犯劳动现场开展课堂化教育
1、一）罪犯教育思想观念落后，重监管轻教育 由于重视监管，在思想和实际工作中都轻视教育，监狱宗旨是“挽救人、改造人、造就人”罪犯改造要依据罪犯内在变化。
2、在处理青少年犯罪的问题上，主要有两种类型，刑罚和非刑罚化，但无论哪一方面在青少年犯罪上大多数国家***取的态度都是教育为主，惩罚为副。因此，更多的***用非刑罚化的手段，这些手段主要有家庭教管、社区服务、社会帮教等。
3、劳动教育是学校教育的重要组成部分，教师要用好课堂这一重要阵地。
4、内容摘要：当今社会，改造罪犯就必须运用正确的方法，劳动改造与教育改造作为实现的手段，对共利用必须实现最大效果。因此就必须重视以教育改造，以劳动改造为基础的刑罚改造体系，实现改造人，教育人，并最终实现使罪犯回归社会不致再罪犯的目的。
5、《中华人民共和国监狱法》第三条 监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。
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