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简略信息一览:
小学生的心理特点与教育
1、在一定社会教育条件下,一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上,表现基本相似的心理特点。这是因材施教的前提。个体的心理发展就是指个体从出生到成人再到老年的心理的发生、发展和变化的过程。
2、小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期,也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。他们面临着生理与心理上的急剧变化,加之紧张的学习,很容易产生心理上的不适应。
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3、小学生个性特征的特点 小学生气质的特点。由于气质的天赋性和稳定性,不同的小学生可明显表现出气质的差异。
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