接下来为大家讲解人性与教育案例，以及人性与教育议论作文涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
求心理经典案例,最好是教育类的
其中小学生同辈群体中积极的价值观念及行匀倾向与家庭、学校、社会的教育目的大体一致，置身其中的个体小学生的心理就较为正常、合理；而小学生同辈群体中不良的价值观和行为倾向则对置身其中的一些小学生心理产生不良影响。
中学生心理健康教育案例篇1 案例：新橡皮，旧橡皮 学生娟平时在我的眼里还是个比较开朗的学生，可有一段一连几天上课注意力不集中，听讲精神比较差。凭着自己多年做班主任的的直觉，我感到她一定有什么心事。
指导学生健康成长的心理教育案例如下：案例情况 小悦，女，11岁，五年级学生。性格上胆小、自卑在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动。
学生心理健康教育分析案例篇1 案例介绍： 阮XX，女，15岁，初二年级学生。该生是单亲，父亲在其读小学四年级时遇***去世，母亲是某电动门公司的职员，性情内向，自发生不幸之后，扶养女儿的重担落在了她一个人身上，她显得更为虚弱。
[案例1]一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。
教育心理学案例分析 案例1：开学第一周，琼斯先生试图教授一年级的学生在课堂上应该怎样做。他说：“当我提问时，你应该举起右手，我将会叫你你们能够像我这样举起右手吗？”二十双手举起来了，但都是左手。
人性本恶的事例
1、所罗门王“智断亲子案”《圣经·列王记上》第3章第16至第28章（新译本）“智慧的判断”：有一天，有两个妇人来见所罗门王。其中一个妇人说：“我主啊，我和这妇人同住；她与我在房子里的时候，我生了一个孩子。
2、事例概述 盲人摸象是一则古老的寓言故事，讲述了一个盲人和一头大象之间的互动。
3、法家相对“性本善”提出了一个，亦或是后人总结的“性本恶”，他们的意思是说如果没有强有力的法律约束，人们就会展现出“恶”的一面。
4、第二，人性本恶是日常生活一再向我们显示的道理。从 的不孝女儿们到《联合早 报》上拳击妻子脸部的丈夫们，从倒卖血浆的联合国维和部队到***不眨眼的拉美毒枭，恶 人恶事真可谓横贯古今，。
5、中国历史上第一个主张人性本恶的是荀子。荀子名况，字卿，战国时期赵国人，比孟子小70多岁。孟子死时，荀子才10多岁，还是个儿童呢。荀子论述人性本恶，相对孟子的人性本善，是一个进步。
教育家长的小故事案例
1、圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊...（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。
2、第威夫人说：“我把这个故事告诉你们，是希望它不要重演。我像爱自己的孩子一样爱你们的孩子。我的希望就是她能身心健康地成长。这是一个教育者的心愿。
3、家庭教育案例（一） 凯莉上的小学，一年开两次家长会。开会时，老师不是把全体家长召集到一块儿讲，而是单独谈，打开文件夹给家长看，孩子这学期，哪哪哪有进步。比如语文，以前能造俩句子，现在能造4个啦。
4、就再也无法复原，甚至烟消云散。孩子：“我想要跳到月亮上去。”妈妈：“好呀，但是，别忘记回来喔！”——第一位登上月球的人阿姆斯特朗童年时与母亲的一段对话。
5、家庭教育故事一与启示：不要轻易给予孩子，那是不尊重孩子卢旺达的贫寒场面可能对于一般人只能想象，中国的义工下了卡车以后，看到一位瘦骨嶙峋，衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来，那个男孩很少看到这样的大卡车。
6、愿更多的家长能顺应和发展儿童的天性，让音乐伴随儿童健康成长。
你见过哪些好的儿童性教育案例?
孩子性教育，最好是自己来。因为你不自己教就会有人替你教。 孩子的性教育，不是听专家的，是听你自己的，所以，请考虑自己的育儿哲学和自己的性价值观。
neinei的弟弟看了，也要去试一下，但是nienie说：“你是男生不可以，小山竹才可以。”这里不得不赞叹吴尊对孩子实施的性教育理念之成功。 青春期的性教育。
作为父母，我们总希望给孩子最好的。物质条件、优质教育，这些都是我们努力提供的。但你知道吗？性教育同样重要，却常常被忽视。有的家长认为孩子还小，不需要知道这些。但事实是，不正确的性观念可能会影响孩子的性格和行为。
怎么对孩子进行性教育？幼儿时期，父母可以教孩子认识***官，就像认识其他身体部位一样，这是隐私的，但并非完全不能说隐私。例如，教孩子理解*********等。不要等孩子自愿提问。
国内做儿童性教育的国家机关、团队和个人并不少，我就自己稍微了解的介绍一下，肯定不全。提到的机构、团队都会尽量附上***链接或官方简介，如果有兴趣可以点击详细了解。
关于人性与教育案例，以及人性与教育议论作文的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
