蒙特梭利教育法案例-蒙特梭利教育法主要包括

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简略信息一览：

• 1、蒙台梭利教育法的发展历程

蒙台梭利教育法的发展历程

1、苏格兰教育研究院曾授予她荣誉院士称号。荷兰阿姆斯特丹大学也曾授予她名誉哲学博士学位。

2、中国引进蒙台梭利教育法的时间虽然较短，但是国人对于蒙氏教法推广的热情极高，已有众多蒙氏幼儿园或蒙氏班。因此无论从理论层面还是实践层面，均有必要对蒙氏教法进行深入研究，以推进我国蒙氏教育的健康发展。

3、基本教育思想：发现儿童、蒙台梭利教育法、感官训练 中国：康有为《大同书》第一次提出在我国实施学前社会教育。

4、所谓四***展阶段，这里指的是蒙台梭利教育法中将一个人的0岁至24岁的生理和心理发展依据其表现出来的较显著的特点划分为四个阶段，第一阶段为0至6岁，为婴幼儿时期。第二阶段为6至12岁，儿童时期。

5、因此造成了许多局限性。既限制了幼儿的创造力发展，也不利于幼儿社会性发展。 总而言之，蒙台梭利教育法在我国的发展仍需要广大教育工作者不懈的努力，我相信，蒙氏教育在我国一定会物尽其用。

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