接下来为大家讲解教师的主要角色教育心理学，以及简述教师角色的心理特征涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
教师职业的最基本内涵主要是他所扮演的
“为人师表”；“身正为范，学高为师”。强***师的榜样、示范作用。乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本***道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。
父母的代理人。在学生的心目中，学校里的教师是父母的化身，他们像对待自己父母一样对待教师，并且期望教师也像自己的父母那样爱护和理解他们。
教师职业角色特点：（1）教师是传道者；（2）教师是授业、解惑者；（3）教师是学生学习的示范者；（4）教师是教育教学活动的组织者和管理者；（5）教师还扮演着父母与朋友的角色；（6）教师是教育教学的研究者。
前提就是必须扮演好自己的角色，端正自己的工作心态，让家长跟孩子们感受到自己的工作热情，也努力让他们对自己的工作觉得放心、满意。
人本主义教育心理学中,教师扮演什么角色
人本主义教育心理学的核心观点是“以学生为中心”，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与“催化剂”，扮演辅导者的角色。
教师在课堂上所扮演的角色直接体现着他的教学思想和方法，因而，教师角色作为教学思想和方法的统一体，直接影响着教学过程的性质和教学结果的质量。
美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中教师是作为促进者存在的。根据查询相关信息显示，非指导性教学产生于60年代的美国，它是由美国人本主义心理学家罗杰斯倡导的。教师在学生成长中应该扮演充满关怀的促进者角色。
教师在课堂教学中，一直扮演“知识传授者”的角色。教师在主观上重视教学结果，在教学方法上重视讲授法、谈话法，师生交流的方式是单向的，缺乏师生互动的交流过程。
如何定性教师的角色?
新时代教师的角色定位为：学生全面发展的引领者、学生学习活动的组织者和指导者、学生健康成长的陪伴者、教育改革的推动者和实践者、社会文明的传承者和推动者、专业发展的追求者和研究者等。
教师的角色定位如下：学习者、学者与研究者教师首先必须是一个知识渊博的学者、智者的化身，一个地地道道的公共知识分子。学者建基于学习。教师担当和履行学者的角色，必须不断地学习。
因此，成熟的教师应是专家型的教师，不仅要有有效的经验行为，还要有理性的思考，应能解释、反思自己的教育实践，完善教育实践，以使自己的见解不断交流，教师的劳动成果不仅要体现在学生的成绩上，还要体现在自身的专业成果中。
新时代教师的六大角色定位包括：教学者、指导者、观察者、激励者、管理者、学习者。教学者：作为教育的核心人物，教师承担着教学的责任，包括传授知识、培养学生的学习能力和解决问题的能力等。
教师要在教学中扮演什么角色
1、首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。其次，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高。
2、教学过程中，教师需要扮演三种角色：疏导者、参与者和促进者。疏导者：教师需要发挥疏导者的作用，即在学生学习中发现问题并通过相应的方法解决这些问题，例如引导学生解决学习中困难、协调班级内部关系等。
3、现代化的教学已经是改变了很多传统教育观念，特别是在学校中老师扮演角色，已经不再是像以前那样比较传统保守的教育观念，老师在学校为孩子所扮演的角色主要是以下三个角色。
关于教师的主要角色教育心理学，以及简述教师角色的心理特征的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
