本篇文章给大家分享教育心理学各教育家，以及教育心理学的心里学家是谁对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、教育心理学家有哪些
- 2、教育心理学的历史与发展
- 3、七个教育之父是哪些人?
- 4、多选题】教育心理学发展时期的代表人物有哪些?
- 5、教育心理起源说的代表人物是怎么样?
- 6、《教育心理学》有关理论、代表人物及著作
教育心理学家有哪些
潘菽（18***-1988）心理学家、教育家。我国现代心理学的奠基人之一。艾伟（1890-1955），中国近现代著名心理学家。
陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。
莫雷：莫雷，男，1951年生，广东省高州市人。中国心理学会副理事长，华南师范大学副校长、心理学系教授，博士生导师。在心理学教研工作上取得了突出成果。
继赫尔巴特之后，在教育工作中最早尝试应用心理学知识的，是俄国教育家乌申斯基。
教育心理学的历史与发展
1、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是20世纪60到70年代末。
2、育心理学的产生，就是心理学与教育结合并逐渐形成一个独立分枝的历史过程。本文将从历史角度探究教育心理学的发展历程。赫尔巴特的贡献赫尔巴特是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者。
3、初创时期（20世纪20年代以前）1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
七个教育之父是哪些人?
教育基础知识中大名鼎鼎六位的“父亲”分别是：夸美纽斯——近代教育学之父、赫尔巴特——现代教育学之父、杜威——实用主义教育学之父、冯特——心理学之父、桑代克——教育心理学之父、华生——行为主义心理学之父。
教育学之父：夸美纽斯 夸美纽斯是捷克文艺复兴时期的教育家，他一生著书一百多部，在世界教育史上占有很重要的地位。
杜威是美国著名的教育家之一，是心理学和现代教育学的创始人，提倡从做中学习的教育历练，从经验学习知识，对思想界产生了重大的影响，是现代非常提倡的一种教育方式，是美国最为著名的学者之一。
厉麟似，生于浙江杭州，中国近现代教育界代表人物，著名教育家、外交家、语言学家，被誉为“中国甘地”。竺可桢，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇（今属浙江省绍兴市上虞区）人。
问题七：现代教育学之父 ”教育学之父“是夸美纽斯，是使教育学走上独立发展道路的第一人，这是教育学独立阶段的代表人。
多选题】教育心理学发展时期的代表人物有哪些?
1、教育心理学发展时期的代表人物，关于教育的话我知道陶行知。
2、发展时期（20世纪20年代至50年代）：这一时期是教育心理学的快速发展阶段，主要代表人物有桑代克、詹姆斯、杜威等。这一时期的研究主要关注学习理论和教学方法的改进。
3、幼儿教育心理学发展萌芽时期的三位主要代表人物分别是卢梭、福禄贝尔和蒙台梭利。
4、幼儿教育心理学发展萌芽时期的三位主要代表人物分别是卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利。卢梭提出了自然主义教育思想，强***育要顺应儿童天性，让儿童在自然状态下自由发展。
5、【答案】：C 本题考查对教育心理学发展进程的识记。教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：（1）初创时期，20世纪20年代以前。
教育心理起源说的代表人物是怎么样?
【答案】：B 美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，因而从心理学角度提出了教育的“心理学起源说”。
【答案】：B 【答案】B。解析：心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
孟禄是心理起源说的代表人物，利托尔诺与沛西·能都是生物起源说的代表人物，赫尔巴特是传统教育学的代表。故本题选A。
【答案】：A 解析：心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。沛西·能、利托尔诺是生物起源说的代表人物，斯宾塞是学科中心主义课程论的代表人物。
《教育心理学》有关理论、代表人物及著作
1、从1899年开始，桑代克担任哥伦比亚大学师范学院心理学教师，于1903年提升为教授，并发表《教育心理学》一书。到1905年，他又发表了《双生子的测量》，1906年发表《教育原理》。
2、埃里克森（E.H.Erikson，1902—1994）是现代美国的精神分析理论家，新精神分析学派的重要代表人物之一。他的学说是弗洛伊德（S.Freud）自我心理学的发展，在接受弗洛伊德人格结构说的基础上，他提出了人的社会心理发展渐成说。
3、年，美国心理学家桑代克编著出版了《教育心理学》。桑代克的《教育心理学》被视为教育心理学独立的标志。
关于教育心理学各教育家，以及教育心理学的心里学家是谁的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
