今天给大家分享教育史上的心理学实验，其中也会对教育学心理学各种实验的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
桑代克的迷笼实验证明了什么
桑代克的迷笼实验揭示了动物学习的本质。实验中，他将猫置于一个带有多个出口的迷笼中，其中一个出口可以得到食物奖励。猫在尝试不同的出口过程中逐渐学会选择正确的出口以获得食物。这一过程展示了学习中的盲目尝试与错误。
桑代克的迷笼实验证明了什么 桑代克的动物实验中有一个著名的“饿猫逃出迷笼实验”。桑代克设计了“桑代克迷笼”，将饿猫关入此笼中，笼中放一条鱼，饿猫急于冲出笼门去吃笼外鱼，但是要想打开笼门，饿猫必须一气完成三个分离的动作。
因此，桑代克的“迷笼”实验证明了学习是建立***--反应联结的过程。A项正确。故正确答案为A。
桑代克饿猫迷笼实验说明了以下三点学习规律：准备律：就像猫咪如果突然被扔进一个陌生的笼子里，没有任何心理准备，它就会对学习产生厌恶。但如果猫咪提前知道有学习任务，并做好心理准备，完成后就会感到满足。练习律：猫咪在迷笼中不断地尝试各种方法，最终学会了如何通过开关逃出。
美国心理学家桑代克的饿猫迷笼实验揭示了学习动机的重要性。他将饥饿的猫置于一个封闭的笼子中，猫的目标是找到食物。实验开始时，猫表现出盲目和混乱的行为，通过抓挠、撞击笼子尝试逃脱。然而，随着时间推移，猫开始不再盲目摸索，而是通过多次尝试最终找到了打开笼门的方法。
【资格证】教育学心理学12个经典实验(上)
视崖实验是测量婴儿距离知觉的常用工具。实验表明，婴儿在9个月以前的深度知觉阈限为26cm。陆钦斯：量杯实验 量杯实验揭示了定势的双重影响：它既能促进问题解决，也可能阻碍更简便方法的使用。
一）三山实验 皮亚杰通过三山实验展示了儿童的“自我中心”特点。实验中，儿童无法从其他角度描述“三山”的形状。（二）钟摆实验 皮亚杰的钟摆实验旨在研究儿童推理能力的发展。实验中，儿童需通过检验多种因素以确定钟摆速度的决定因素。具体运算阶段与形式运算阶段儿童的推理方式存在显著差异。
教育心理经典实验有：视崖实验、印刻实验。视崖实验 由美国心理学家沃克和吉布森设计首创，用来观察婴儿深度知觉的实验装置。通过这个实验，研究者观察到2～3个月大的婴儿能够感知深度，并且会回避深度。
心理学有哪几大著名的实验?
1、斯金纳的箱子实验：美国新行为主义心理学家斯金纳利用一个精心设计的实验箱，研究老鼠的行为模式。通过奖励老鼠在特定行为（如按压控制杆）后的反应，斯金纳展示了操作性条件反射的形成。他将这一原理应用于人类行为，引发了对自由意志的哲学讨论，并提出了行为主义心理学的观点。
2、心理学中有许多经典实验，以下是其中一些著名的实验：霍桑实验：简介：1924年至1932年间，在美国芝加哥西方电气公司霍桑工厂进行的一系列实验，旨在研究工作环境与生产效率的关系。
3、米尔格拉姆实验（Milgram Experiment）：研究人员服从权威的心理现象。 斯坦福监狱实验（Stanford Prison Experiment）：研究人员在监狱环境下的行为和态度。 亲和力实验（The Asch Conformity Experiments）：研究人员在群体中的从众行为。
心理学史上有哪些用动物做的有趣实验?
1、桑代克的猫。爱德华·李·桑代克（Edward Lee Thorndike，1874年——1949年），美国心理学家，心理学行为主义的代表人物之一。他从研究动物的实验中，领会到它们的学习过程，从而提出他的联结主义理论：***（S）——反应（R）公式，被认为是教育心理学的奠基人。
2、实验操作：著名的心理学家斯金纳曾经做过一个实验，他在一个笼子中喂养了8只鸽子，为了增强寻找食物的动机，在测试前连续几天让鸽子处于饥饿状态；然后在笼子中用食物分发器喂养，并且分发器被设置为每隔5分钟分发一次食物，也就是说不管鸽子做了什么，每隔5分钟就将得到一份奖励。
3、她有明显的动物习性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1时到3时像狼似地嚎叫，给她穿衣服，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。
4、个著名的心理学实验有以下打开斯金纳的箱子，老鼠的疯狂世界。美国新行为主义代表人物斯金纳的“箱子实验”。他将老鼠关在设计精密的箱子之中，使老鼠在做出某些行为（如按压控制杆）时得到食物等“奖赏”，进而形成自己的行为模式，一旦老鼠受到相关情景暗示便会触动该行为模式。
5、巴甫洛夫的狗实验在心理学领域中占有举足轻重的地位，尤其是其关于条件反射的经典实验，被誉为心理学史上的里程碑。这个实验主要包括两个部分，一是著名的经典条件反射，它揭示了动物和人类如何通过学习将特定的***与自然反应联系起来，形成条件反射。
6、猫走迷笼实验 桑代克将一只饥饿的小猫放入一个装有开门设施的迷笼（如下图）中，把食物放在笼外可望不可及的地方，然后观察并记录小猫在笼子中的表现。结果发现，小猫刚刚被放进去时，想用爪子直接抓取笼外的食物，但没有成功。接着便表现出极度的不安和逃脱的冲动，竭力想“挤”出笼子。
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