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简略信息一览:
心理健康教育可以***用哪些同学们喜闻乐见的形式
心理健康教育的形式多种多样,其中热身小游戏是较为常见的一种。比如“大风吹”、“左手抓右手”以及“向左向右看”等,这些游戏能够有效激发学生的参与热情,但老师需要掌握好课堂节奏,避免学生因过度兴奋而影响后续活动的顺利进行。
心理健康教育的形式多种多样,比如热身小游戏,如大风吹、左手抓右手和向左向右看等。这些游戏能够激发学生们的兴趣,提高参与度,但也需要注意控制课堂氛围,避免学生过于兴奋影响后续活动的进行。另一种方式是通过小故事大道理,从网络上搜集一些小故事,让学生们从中领悟到一些道理。
由大学生心理健康教育中心宏观指导,各学院合作承办,***用学生们喜闻乐见的形式,举办心理剧比赛、心理美文美图比赛,叙事演讲、心理微***大赛、心灵手语操比赛和心理趣味运动会等面向全校学生的校级活动,提升全体学生的心理健康素养。根据各院地理位置分设活动点,各院至少参与组织1项校级活动。 (3)精心组织学院特色活动。
比如,通过丰富多彩的活动来寓心理健康教育于其中,利用班会、晨会、科技文体活动和社会实践活动等学生喜闻乐见的形式,开展文化、艺术、体育、科技和学习名人的活动,这不仅有利于塑造学生良好的心理品质,还能帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,增进对健康心理的认识。
小品表演是学生喜闻乐见的表现形式,特别是心理健康导向课中一个个生动有趣的小故事更适合学生表演,而每一个小故事中都包含着一个深刻的哲理。它使学生在愉悦的故事情境中明白了道理,转变了观念,接受了心理训练。
活动可***取线下专业评审打分+网络投票评选相结合的方式进行。心理微电影大赛 通过心理微电影创作让大家关注大学生心理健康,充分挖掘同学们的想象力和创造力,并丰富校园文化生活。
小学心理健康挫折教案
明确生活中***会遇到挫折;从名人故事中学习正确对待挫折;树立远大理想,勇敢冲出坎坷。教学目标 正确对待生活中的挫折;学会积极方式战胜挫折,提升对挫折的承受力。教学重难点 重点:正确面对挫折、失败;难点:积极方式战胜挫折,提升承受力。
小学二年级心理健康教育教案篇1 教学目标:知识目标:知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难,学会正确面对挫折.过程与 方法 目标:使学生了解生活和学习中的困难,能大胆地讲述成功与失败的经历。情感目标:培养勇敢面对困难的能力,了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。
教学方法:创设情境与体验法 教学过程: 课前暖身,触动心灵 课前谈话,播放《真心英雄》渲染气氛。读故事,谈感受 出示《布彼战胜困难与挫折的故事》,学生谈感受。揭示出题 尽管我们走过的路不长,但是每个人都会面临大大小小的困难和挫折,今天老师就带你们——面对困难和挫折。
对挫折有正确认识,学会正确对待挫折的方法。教学难点:如何在生活、学习中正确面对挫折教学过程:热身小游戏今天黎老师第一次给同学们上心理健康课,有点紧张,为了帮助张老师放松紧张的情绪,我们一起来玩一个“一边倒”的游戏吧。
小学心理健康教育教案1 教学目的: 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点: 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
小学心理健康教育教案1 教学目标: 让学生想他人之所想,急他人之所急。 让学生学会推己及人,将心比心。 教学方式: 专题教育 教学重难点 :让学生想他人之所想,急他人之所急。
***用哪些游戏活动进行小学心里辅导
方法:一人站在桌子上,桌子下面站着10个同学,两两对面而立,双手交叉而握,随着口令“三”站在桌子上的人往后倒下,大家一起接住。
就是热身练习哈,很多活动都可以,比如:微笑握手(适合刚认识或不认识的人)活动道具:无。活动人数:10人以上。活动时间:10分钟左右。场地要求:不限。游戏规则: 即每人在规定的时间内与其他人微笑、握手,不可重复,时间到,最后与你握手的就是你今天认识的第一个朋友。
讲授法是最传统,也是最基本的团体心理辅导方法,通过教师的口头讲授,或者借助于多媒体教学设施,向学生讲解心理健康知识,帮助学生树立基本的心理健康认知,掌握正确的心理疏导方法,更好地处理成长和学习过程中遇到的各种心理问题。
室内小游戏: 简洁而富有深度,无论人数多少,都能在班级内轻松开展,激发学生的思维和合作精神。室外小游戏: 适合大规模的户外活动,让每个人都有机会参与,增强团队协作和空间感知能力。新游戏: 永不停歇的创新,为心理教育注入新鲜血液,让学习过程充满惊喜。
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