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用心教育学考研丨教育学人物专栏第四期:桑代克
桑代克，美国心理学家，被誉为“教育心理学之父”，他的教育理论主要包含试误说（联结说）、学习定律与共同要素说。桑代克用猫进行实验，提出了试误说（联结说），强调学习过程是***与反应之间建立起联结的过程。猫在饥饿驱使下，通过多次尝试与错误学习，学会了打开笼门的动作。
美国心理学界的瑰宝，桑代克，以其开创性的贡献，被誉为“教育心理学之父”。他的理论犹如一座灯塔，照亮了教育研究的路径。本期人物专栏，我们将深度探索这位伟大学者的教育理念与理论基石。
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