今天给大家分享心理教育说课题目大全，其中也会对说课心理健康教育的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
急!!请大家帮忙、怎样说课(15分钟)??
这种说课可以一星期搞一次，教研组或年级组里的教师可 以轮流说课，这是大面积提高教师业务素质和研究能力的有效途径。 示范性说课 示范性说课一般选择素质好的优秀教师上，先向听课教师示范性说课，然后让说课教师将课的内容付之一课堂教学，最后组织教师或教研人员对该教师的说课及课堂教学作出客观公正的评析。
针对教材内容的分析，根据《纲要》中对语言教学的要求：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深体验和理解。
我这个月就要进行教师证说课考试了，我申请的是小学美术教师职位，考试要求是15分钟的专业说课，题目抽签来定，内容是小学五六年级的教材。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是我整理的语文说课稿3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 语文说课稿 篇1 说教材与学情分析： 本课是一首富有儿童情趣的诗歌。
没那么复杂，就想上课一样，学生的活动的时间，回答问题，做题的的时间一带而过，所以时间10-15分钟。
一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的 说出这样设计的理由。
教师资格证申报要求
1、报名需要学历证、身份证、照片。在校生开学籍证明即可。认定，考完以后要注意去相关机构认定，一般在校生可以直接在学校认定，其余毕业了的学生要去教育局或者相关部门认定。
2、报考教师资格证需要具备大专及以上学历。证书等级要求报考小学教师资格的考生普通话证书等级要求不低于二级乙等，申请语文教师资格的考生普通话证书等级要求不低于二级甲等，其他学科达到二级乙等及以上即可。报考条件教师资格证全国通用，可以跨省份报考，只要户口或人事关系在报考地就可报考。
3、符合《教师法》规定的报考学历要求。（一）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。（二）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。（四）高中和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者本科毕业及以上学历。
4、这是作为中国公民的基本要求，也是我们从事教师职业的基本条件。 满足相应的学历要求 我们必须满足相应的学历要求。根据教师资格证的不同级别，我们应具备相应的学历条件。
幼儿园小班说课稿
幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 设计意图： 小班的幼儿很喜欢玩体育游戏，在体育游戏中幼儿会感到自由、无拘无束，因此常常疏忽了游戏中的规则意识。
幼儿园小班优秀说课稿1 说教材 《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我能干》这一主题中。
小班说课稿 篇1 活动目标： 能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。 喜欢吃水果，不乱扔果皮。 活动准备： （4） 幼儿有对水果的认识经验。 （5） 各种各样的水果若干。 （6） 神秘纸盒一个。 （7） 画有水果轮廓的作业纸若干。 活动过程 引导幼儿观察几种水果的名称及外形特征。
幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 （一）教材分析小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动。
小班说课稿 篇1 小班吹气球说课稿 说教材：新课程标准指出： 说教材： 事物的习惯，有意识地丰富学生的见闻，珍视个人的独特感 受，积累习作素材。
小班说课稿 篇1 活动来源： 由于社会经济的飞速发展，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不安全的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。特别是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏一定的自我保护能力，对其灌输正确的交通知识就显得极为重要。
谁有小学生心理健康教育教案关于珍爱生命这一主题的说课也行
珍爱生命保护自我主题班会教案1 尊敬的各位 领导 、老师： 大家好，今天我 给大家 说课的内容是《珍爱生命，增强自我保护意识》，适用于中高年级。 设计理念： 现在很多家长认为，孩子只要会学习就行了，至于生活的技能，会不会，有没有无所谓。但现在的家庭大部分只有一棵独苗，家长对孩子的人身安全倍加忧虑。
主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
小结；生命的失去或许离同学们很远，但是每天报纸媒介报道的一些地震、海啸、空难、矿难、***、中毒等例表明，多少人是在毫无预警的情形下失去生命的？这堂课或许只是一堂死亡教育的入门，希望同学们能去正视对死亡、面对死亡的课题。
态度和情感目标：培养学生热爱生活、热爱生命的人生态度，并对他人或生命充满同情、善良和珍重之情。认知目标：使学生认识到生命的脆弱和宝贵，知道生命不会失而复得，应该懂得珍惜生命。
心理健康说课稿1 说教材 教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。首先，我对本节教材进行一定的分析。 《珍爱生命，关爱自我》是北师大版初中心理健康教育八年级下册第32课的教学内容。本节课通过游戏和角色扮演等一系列心理活动，促进同学认识到生命的可贵，学会珍爱生命，关爱自我，形成正确的生命观。
心理健康教育工作报告5篇
为响应学校关于加强大学生心理健康 教育 的号召，在学校心理健康教育中心的指导下，全院学生的广泛参与下，学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生积极的影响。
在总结上个学年的基础上，以科学的心理健康教育理念为指导，努力培养学生自知、自尊、自制、自信、自强的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。 学校领导十分关注本校的心理健康教育工作。
认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。 组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。
学校心理健康教育工作总结报告1 本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的 工作*** 、德育***为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。
关于心理教育说课题目大全，以及说课心理健康教育的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
