接下来为大家讲解浙江省小学教育心理学必背，以及00407小学教育心理学笔记涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
教育心理学必背考点
1、单选）教育心理学初创期的时间大致） ）。A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20年代以前的C.20世纪80年代答案： c（单选）世界上第一本被命名为《教育心理学》的书是1877年）出版的《教育心理学》。
2、强化动机理论：由联结主义心理学家提出，他们认为人的一切行为都是后天在环境中通过条件反射的方式建立和形成的，而动机则是由外部***引起的一种对行为的激发力量。 需要层次理论（见模块二第五章知识点3）。 成就动机理论：阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
3、教育心理学期末考试重点是：皮亚杰用图式来解释婴儿抓握、吸吮反射等这种认知结构。皮亚杰所说的适应技能包括同化和顺应．同化：就是把外界元素整合到一个正在形成或已经形成的结构中。顺应：同化性的结构受到所同化的元素的影响而发生的改变。
4、获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容）②教学过程：教师组织教学③评价/反思过程贯穿于整个教学过程：教学前对教学设计效果的预测与评价；教学中对教学的监控与分析；教学后的检测与反思）学与教的互动：五个因素影响三个过程，三个过程相互交织、相互影响。
小学儿童教育心理学:第十一章小学儿童的差异与教学
智力差异与学习；一般认为智力是学习成就的一个可靠预测指标。也就是说，智商越高的儿童，一般来讲其学习成绩也就越好，而且将来接受更高水平教育的可能性也就越大。从教学实践来看学生学习成绩的测量与其智力的测量两者的相关程度很高。（2）认知结构差异与学习。
加强学前教育并重视与小学教育相衔接； （2）强化普及义务教育并延长义务教育年限；●义务教育是国家用法律形式规定，对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。180多国家中有2/3以上实行了9年或9年以上义务教育制度。 （3）普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展；一个以升学为目标，一个以就业为目标。
【重点难点】小学儿童教育心理学是兼跨发展心理学和教育心理学两大领域的一门交叉学科。 小学儿童的发展和小学儿童的教育。 【教学辅导】小学儿童教育心理学的学科性质。 学科性质。
小学儿童教育心理学概要 小学教育心理学深入探讨了儿童成长与学习的关键要素，旨在提供全面的教育指导。首先，我们关注儿童的发展。第一编以“一切为了每一位学生的发展”为主题，强***育的核心是关注每个个体的成长，理解小学儿童的身心发展规律，通过有效的教育手段推动其全面发展。
家长的过分保护，不让孩子与其他坏孩子来往，怕孩子受欺负，这样教育出来的孩子往往或是急躁、自我控制能力差，或是胆小、懦弱，均不受同伴的欢迎。曾在交往中遇到过挫折，失去信心，不愿交往。
小学教学的要求有利于提高儿童心理的有意性和自觉性。学习的社会性要求可以培养孩子的责任感、义务感，也培养了意志力，这些对儿童个性的发展也有着重要的意义。集体生活的要求提高了交往能力和社会认知水平，也培养了团队合作精神，自我意识也得到进一步的发展。
教育心理学第二章第二节考研必背考点教学与认知发展的关系——最近发展...
1、俄罗斯心理学家维果茨基的理论基石在于“最近发展区”，它揭示了教学与认知发展的微妙互动。这一理论主张教学应走在发展的前沿，如同一座桥梁，引导学生的知识与能力稳步提升。教师的角色至关重要，他们不仅要洞察学生的现有水平，更要洞察这个动态发展的“最近发展区”，在最佳教学时期提供适当的挑战。
2、第二章 中学生的心理发展与教育 中学生的心理发展概述 心理发展 定义：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化。
3、第三部分的认知发展理论和人格发展理论是这部分的重点，也基本上是考研的必考点，复习时应着重对这些理论的提出者和理论中的重点概念做重点掌握。另外，第四部分心理发展的差异性，尤其是其中认知方式的差异性近年来以选择题的形式考查，复习时要注意。
4、以下是2010心理学精讲与考研真题详解目录的概要，分为普通心理学、发展心理学和教育心理学三个部分：普通心理学 1 内容精讲- 第一章：探讨心理学研究的主题和研究方法，深入理解心理的神经生理机制。
5、教育学原理分值100分。教育学原理在教育学原理在教育学考研中的分值是100分，占到了总分的1/3。从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等。
6、第二章 教育与社会发展的关系 教育的政治功能：教育为政治培养所需的人才；教育通过宣传思想形成舆论作用于一定的政治；教育可以促进民主化。（社会政治对教育目的、教育制度、教育内容、教育人员的权利和机会、教育途径有着制约作用。
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