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简略信息一览：
谁能给我介绍一下心理学?
冯特是一位哲学家兼生理学家，他的心理学实验室主要研究感知觉心理过程，所用的主要是生理学的实验技术，所以他称自己的这种研究为“生理心理学”，也称为“实验心理学”。 至今现代心理学已经经历了一百多年的历史。在这期间关于心理学研究对象的讨论有过几次大的反复。
年美国心理学家奈瑟的《认知心理学》一书的出版，标志着这一学派理论的成熟。广义的认知心理学还应该包括皮亚杰的发生认识论，他把人的认识发展看成是一种建构的过程，并仔细研究这一过程的发展阶段。狭义的认知心理学是指用信息加工的观点和术语解释人的认知过程的科学，因此，也叫信息加工心理学。
年代，中国心理学界曾学习前苏联的心理学和巴甫洛夫学说。在普通心理学、生理心理学。儿童心理学、教育心理学和劳动心理学等方面进行了研究工作，取得了成绩。在文化大革命期间，心理学受到了批判而被取消。70年代末心理学得到恢复。
罗伯特·莫顿归纳“马太效应”为：任何个体、群体或地区，一旦在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。 此术语后为经济学界所借用，反映贫者愈贫，富者愈富，赢家通吃的经济学中收入分配不公的现象。
社会心理学的历史与理论
1、早在1898年特里普利特关于社会促进的实验研究，可多年来，这个很有价值的提议并没有引起广泛的注意，直到第一次世界大战以后，美国心理学家奥尔波特和德国心理学家默德开创了实验社会心理学方向。在他们之后，实验社会心理学才开始在西方特别是在美国成了社会心理学研究的主流。
2、在解释社会心理现象上的不同理论观点，并不妨碍社会心理学作为一门独立学科应具备的基本特点。一般来说，普通心理学是研究主体与客体之间的一般关系客体包括自然客体与社会客体。一般说来个性心理学是研究个性特质形成和发展的规律。1908年英国心理学家麦独孤和美国社会学家罗斯分别出版了社会心理学专著。
3、艾尔乌德指出“社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。以对 人类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑造类型的解释为出发点”，“研究个体的社会行 为的心理学有赖于对个体生活在其中的历史的与社会环境的理解”。行为是有机体的反应和反应系统。
4、社会认知论（social cognition theory），社会心理学的主要理论之一。源于20世纪20～30年代德国心理学家K.考夫卡、W.克勒和M.魏特海默等创立的格式塔心理学。格式塔意即形式或图形，在心理学中通常指模式或完形。格式塔心理学的主要观点是：整体不决定于其个别的元素，而局部过程都决定于整体的内在特性。
请问你了解心理学发展史吗?
荣格人格分析心理学是对古典精神分析的选择性发展突出了心理结构的整体论的方***，扩大了潜意识的内涵和功能，沟通了个体与集体心理的文化历史联系，不仅在心理学界产生了明显的作用，而且对文学、艺术、历史、宗教等领域也有突出的影响。
只是到了十九世纪末叶，自然科学蓬勃发展，科学实验方法被广泛***用，在前人工作的基础上德国生理学家、哲学家冯特（Wilhelm Max Wundt，1832？1920）于1879年在联邦德国的莱比锡大学建立了世界上第一所真正的心理学实验室，心理学才由此开始从哲学中分离出来，逐渐发展成为一门独立的科学。
现代心理学创建于19世纪末的德国，100多年来心理学成为当代科学中发展最迅速的学科之一。由于心理现象十分复杂，目前已形成了不同的理论来解释心理活动。
在西方，从文艺复兴到19世纪中叶，人的心理特性一直是哲学家研究的对象，心理学是哲学的一部分。这段时期，英国的培根、霍布斯、洛克等人，以及18世纪末法国的百科全书派思想家都试图纠正中古时代被神学歪曲了的心理学思想，并给予符合科学的解释。
怎样教育小孩用心学习?
1、要让孩子体验学习的成就感。鼓励孩子，一页生字写得乱糟糟也能挑出两个字写得好的，就把这两个字使劲地放大，使劲地夸她和肯定她。给孩子及时奖励。如果你玩过游戏，你就知道玩游戏可以通关、升级，达到一定的级别也会有相应的奖励。
2、小孩读书不用心怎样教育孩子 要积极的鼓励，鼓励孩子集中注意力在学习上面，不能够在学习时交头接耳或者发呆等等。当孩子专心学习时，多给予言语上的鼓励，或者给予适当的奖励。比如当孩子积极完成自己的学习任务，而且学习特别有效率时，奖励孩子买喜欢吃的东西，喜欢玩的玩具等等。
3、多和孩子沟通。孩子学习不用心是有很多原因的，如果孩子已经有了自己的想法，那么作为家长的一定要多和孩子沟通而不是以责备的方式来让孩子爱上学习。要多和孩子沟通，这样才能让孩子学习到很多知识，也才能让孩子慢慢了解父母的用心，这样他们才会自主去学习。陪伴孩子学习。
简述如何培养小学生良好学习习惯
1、小学生学习，要养成下面这些学习习惯。课前做好预习工作，提出问题；课上动脑动手，集中注意力。一般来讲，老师教的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
2、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。（3）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。6 认真书写的习惯 （1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
3、小学生18个好习惯 每天晨读 坚持每天晨读15~20分钟：周一读课文、周二读古诗词、周三读看图写话范文、周四读小作文周五读好词好句积累。站立且大声朗读。
4、有良好的学习习惯：课前准备好书本文具，静候老师上课。书桌整洁，物品勤于整理，养成物归原处的好习惯，按时完成作业，书写工整，作业本保持整洁。有团队精神：集体观念强，用心维护集体的荣誉，不做有损班级荣誉的事情。积极参加学校、班级组织的各种活动，并努力完成各种任务。
5、那么，在家庭教育中，怎样培养小学生良好的学习习惯呢？督促和帮助孩子合理安排学习时间，以养成善于***和追求实效的习惯 古人云，“凡事预则立，不预则废。”为了追求实效，学习也需要有***，在家里的学习更需要有详细的安排。
心理学为什么没有在中国诞生
因为中国人的教育来自于孔子一代，源于儒教，教育心理学中多方面融合着现代西方时代化的思想，我国改革开放也仅仅几十年，人们在这一方面的思想还未成熟，也有一部分人较为保守；再加上由于社会的飞速发展，人们心理素质还没有得到缓冲，大部分人只看重利益，所以缺少对这方面的重视。
心理学是研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学。心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。 灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。
首先，中国没有分学科的传统，哲学、***学、心理学、教育学都是糅合在一起的。即使是世上有名的科学家也更多地涉及人文问题。其次，教育心理学是学校教育背景下的产物。方法上需要实证方法的支持，而中国的传统是不强调分析的。再次，西方更主张实用性。
中国没有诞生网上科学心理学，主要是因为有些东西是迷信的东西，从科学的角度也无法说清楚，并且无法对它进行解所以没有见了这个群，主要是为了人们相信科学，不要相信迷信。
需要开放的大脑思考，才会有这些思想的火花。
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