本篇文章给大家分享双减安全教育方面的建议，以及教育双减有哪些担忧对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、双减意见如何规范学生作业和校外培训
- 2、镇海区教育局关于落实双减政策的若干措施(征求意见稿)
- 3、双减政策10条基本要求
- 4、老师结合双减、五育并举、少年宫活动如何做好课后延时服务工作写点自...
- 5、双减政策下家长如何配合学校做好孩子教育
双减意见如何规范学生作业和校外培训
严控书面作业总量。小学二年级可在校内适当安排巩固练习，不得布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。国家法定节假日、休息日及寒暑假期也要严格控制书面作业时间总量。提高作业设计质量。
法律分析：从学生的角度来说，孩子们是“双减”政策的最大受益者。保障学生们正常的锻炼、休息、***时间，是保护他们在成长过程中身心健康的重要举措，而无论是过量的作业、繁忙的校外培训，都会侵占学生们的课余时间。
法律依据：***中央办公厅、国务院办公厅 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 1规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。
法律分析：进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）的主要任务和重大措施有：一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。
镇海区教育局关于落实双减政策的若干措施(征求意见稿)
1、镇海区教育局关于落实“双减”政策的若干措施中小学落实“双减”政策措施优化完善课后服务体系小学：保障校内课后托管时间。工作日每天下午课后开展托管服务，结束时间一般为企事业单位下班时间后15分钟。对个别家庭确有接送困难的，可通过学校集中照护等形式适当延长服务时间。提升服务质量。
2、镇海区教育局关于落实“双减”政策的若干措施的通告中小学落实“双减”政策措施优化完善课后服务体系小学：保障校内课后托管时间。工作日每天下午课后开展托管服务，结束时间一般为企事业单位下班时间后15分钟。对个别家庭确有接送困难的，可通过学校集中照护等形式适当延长服务时间。提升服务质量。
双减政策10条基本要求
规范上课时间，小学上课时间不得早于8：20，初中不得早于8：00。规范课后服务时间，推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，课后服务结束时间不得早于17：30。
负面清单明确提出：学校不得利用课后服务时间讲新课；城区中小学课后服务结束时间原则上不得早于17：30；非寄宿制初中学校晚自习结束时间不得晚于20：00；假期托管服务不得***补课加重学生学习负担；严禁以课后服务名义乱收费；不得强制学生参加课后服务。
全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担 健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。分类明确作业总量。
老师结合双减、五育并举、少年宫活动如何做好课后延时服务工作写点自...
1、老师结合双减、五育并举、少年宫活动做好课后延时服务工作写点自己的意见如下：要本着“家长自愿、学校服务”的原则，不以任何方式强制学生参加，让学生们自愿参加课后服务。不把课后延时服务作为变相集体补课或者老师教授新课的行为，要以学生为主体，进行服务。
2、三是提高作业设计质量，鼓励教师探索布置分层作业，弹性作业和个性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，在校内完成大部分书面作业。
3、提高课后服务质量，和谐共进。 切实提高课后服务质量是最重要的，也是长期有效做好延时服务的基础和关键，也是学生和家长的根本诉求。结合学校实际，制定详尽***。中午分时间段，带领学生休息和学习，上午讲课后的作业利用中午完成，下午讲课后的作业利用下午延时服务时完成。
4、一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是关注新入职教师，管理人员与结对师傅“推门听课”，给予及时的指导与帮助，助力他们提升业务水平。
5、双减政策下的班主任工作总结 双减政策“五项管理”对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年有积极的意义。我们积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。 一是关于手机管理。
6、学校主导与社会参与相结合。学校一方面要充分利用场地、资源等优势，主动承担托管服务工作，有效实施各种课后育人活动，使学生的学习更好地回归校园；另一方面要充分发挥社会资源的作用，吸纳广大志愿者等力量参与课后服务，不断丰富课后服务内容，提升课后服务品质。 学生自愿与满足需求相结合。
双减政策下家长如何配合学校做好孩子教育
密切家校联系。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。融洽家庭氛围。
配合学校落实双减措施如下：有效配合学校落实双减是每名学生、每个家庭和整个社会的责任和义务。双减政策旨在减轻学生的课业负担，让他们能更好地身心发展。而要实现这个目标，需要学校、教师、学生和家长共同努力。个人可以通过积极参与、遵守规定、合理安排时间等方式来配合学校落实双减。
学校还要充分尊重学生家长的教育自***，引导家长在配合学校教师工作的同时，主动开发孩子在学校教育范围之外的兴趣与技能，不以考试分数为唯一标准来衡量学生的高下与优劣，从满足孩子的需求出发，鼓励其个性发展。
通过家长委员会、家长会、家园合作共育信息沟通平台，积极配合学校做好教育教学工作。引导子女放学回家及时高质量地完成作业，做好课业回顾与预习，养成良好学习习惯；还应引导孩子从事力所能及的家务劳动，开展亲子阅读活动和丰富多样的文体活动。
双减下家长如何做好家庭教育：更新教育观念，正确理解“双减”：双减政策的落地，在促进孩子全面发展健康成长的同时，也让广大家长的角色回归。关注孩子的心理健康和品德行为习惯的培养，督促孩子加强体育运动，为孩子的健康成长打下基础。
法律分析：家长要调整好心态，多去听一听家庭教育以及吸引成长的内容，不管孩子成绩好，或者不好的都要接纳他。家长自己参与孩子的学习，指导孩子学习，或者拓展孩子的兴趣爱好。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》健全作业管理机制。
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