简略信息一览：
心理学分类有哪些
1、从广义上分为三大类：基础心理学 应用心理学 普通心理学 在国内心理学主要分为基础、发展与教育和应用三类。
2、心理学一共分为三种，分别是： 基础心理学：实验心理学、心理统计学、常态心理学、变态心理学、个体心理学、社会心理学、生理心理学、认知心理学、发展心理学、毕生发展心理学。应用心理学：人工智能、环境心理学、教育心理学、医学心理学、工业心理学、商业心理学、法律心理学、军事心理学。
3、分19类：发展心理学、学习心理学、人格心理学、社会心理学、文化心理学、进化心理学、临床心理学、学前儿童心理学、行为心理学、犯罪心理学、历史心理学、构造主义心理学、精神分析、性心理、感觉与知觉心理学、比较心理学、生理心理学、认知心理学、性别心理学。
4、另外，心理学还包括：学习心理学、人格心理学、感觉与知觉心理学、比较心理学、生理心理学、认知心理学、性别心理学、文化心理学、进化心理学、临床心理学、学前儿童心理学、行为心理学、犯罪心理学、历史心理学、构造主义心理学、精神分析、性心理。
心理学/教育学上对直接兴趣和间接兴趣是如何解释的?
1、简单讲，直接兴趣就是你是真的因为喜欢那样东西而对它感兴趣。间接兴趣是指因为喜欢那样东西可能得到某种东西而对它感兴趣。
2、直接兴趣和间接兴趣是心理学中两种不同的兴趣类型，它们在人们的日常生活和学习中都扮演着重要的角色。直接兴趣是指人们对某种事物或活动本身产生的兴趣，这种兴趣是直接、自发且没有经过任何外在因素影响而产生的。例如，一个人对音乐有着浓厚的兴趣，他喜欢听音乐、唱歌、弹琴等，这种兴趣就是直接兴趣。
3、直接兴趣是对事物的过程产生的兴趣。例如，有的学生学习英语，只是对学习英语的过程感兴趣，而对学习结果的好或差无所谓。（2）间接兴趣是对事物的结果产生的兴趣。例如，有的学生对学习英语过程本身并不感兴趣，而是对学习英语的结果如取得好的成绩，能与外国人进行文化交流感兴趣。
4、兴趣：探究某种事物的心理倾向，以探索外界的需要为基础，推动人们认识事物，探究真理的动机。当兴趣指向活动时是爱好，直接兴趣是对本身的需要产生的（比如说看电影），间接兴趣是对事物的目的或结果产生的（比如好好学习的目的是为了以后找个好工作）。所以就此看来兴趣的本质就是社会性动机。
5、直接兴趣是个人对事物或活动本身发生的兴趣，是兴趣的品质之一。它往往是由于客观事物引人入胜而使人对它发生的兴趣。比如，看戏、看电影，由其中的故事情节或电影的精彩场景、画面所引起的兴趣都属于直接兴趣。直接兴趣对于人的积极活动有着重要的意义。
6、第一，培养自己的学习兴趣 兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣.直接兴趣是指由学习过程本身和知识内容本身直接引起的兴趣.比如，材料内容的新颖，引人入胜；教师的讲解富有启发性；或学习成绩优异所引起的兴趣.这种兴趣是强烈的、稳定的。
学习兴趣如何转化为提高学习质量的动力?
1、兴趣能够促使学生主动学习，同时，通过学习新知识和深化原有兴趣，兴趣本身也在不断得到提升和巩固。因此，我们可以说，学习兴趣是一个相互作用的过程，它是学习的起因，也是学习的结果，对于提升学习质量具有关键作用。
2、你们可以共同制定学习目标、分享学习资源、相互监督，这样可以增加学习的动力。奖励自己给自己设定一些合理的奖励机制，当你完成学习任务或者达成目标时，给自己一些小的奖励，比如休息片刻、看一集喜欢的电视剧等。♀保持积极心态学习过程中会遇到挑战和困难，重要的是要保持积极的心态，相信自己的能力和潜力。
3、兴趣是学习的最好助手，它不仅能激发我们的热情，还能让我们在学习过程中感受到事半功倍的喜悦。那么，如何将这份兴趣转化为学习的动力呢？本文将为你提供一些实用的学习***建议，帮助你从兴趣出发，让学习变得更加高效。善用空余时间学习***的关键在于有效利用空余时间。
心理学把兴趣分为哪三类
1、心理学把兴趣分为直接兴趣、自觉兴趣以及潜在兴趣三类。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
2、直接兴趣是对事物的过程产生的兴趣。例如，有的学生学习英语，只是对学习英语的过程感兴趣，而对学习结果的好或差无所谓。（2）间接兴趣是对事物的结果产生的兴趣。例如，有的学生对学习英语过程本身并不感兴趣，而是对学习英语的结果如取得好的成绩，能与外国人进行文化交流感兴趣。
3、兴趣的发展水平可以划分为三个阶段是有趣阶段，乐趣阶段，志趣阶段。孩子的兴趣爱好一定要是自己喜欢的，大人的爱好不可强加于他们，否则容易引起抵抗，反而没有好效果。
4、社会型、企业型、常规型、实际型、调研型、艺术型。约翰·霍兰德（JohnHolland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。他认为认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
5、按学派分，最主要的有精神分析，认知，行为，以人为中心。具体的我***吧。一）构造主义心理学 构造主义心理学主要代表人物是冯特和他的学生铁钦纳（E.B.Titchener，1867—1927），是自心理学独立后的第一个心理学派。该学派于1899年产生于德国，后在美国得到发展，20世纪30年代以后渐趋衰落。
6、兴趣在人的心理行为中具有重要作用。一个人对某事物感兴趣时，便对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感深厚。 了解兴趣的产生机制，对于激发和维持兴趣有重要的实践意义。当前兴趣发生机制的研究大致上可以概括为三种理论假设：需要假设、认知假设和信息假设。
关于教育心理学直接兴趣，以及教育心理学兴趣分类有哪些的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
