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教育学主要在方法，心理学自然是研究心理现象。教育学和心理学是不一样的，教育学主要是方法，心理学主要是现象。而儿童心理和心理学又有差别，年龄和心智上的不同。

研究对象教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。

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首先，三者是相互区别但是又有联系的。参加教师招聘考试，应该有选择性的复习，比如教育学与教育心理学两门就是专门针对教师招聘考试招聘的范围，而心理学的范围远远大于教育心理学的范围。

教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。学校教育心理学的研究对象：学校情景中的学与教。本质区别可以说是研究对象不同，教育学是研究教育现象及其规律，而教育心理学主要研究教育情境中的学与教的心理。它们都是研究关于教学的科学。

教育心理学本质是心理学，是心理学方向下诸多分支之一。主要研究的是人在教与学的过程中的心理现象和规律等等。而教育学则是一门研究教育现象及其规律的社会科学。

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1、第一，华东理工大学教育学考研，全日制学硕的招生目录和方向有好几项，包括：高等教育管理，高等工程教育研究，大学教育教学，院校研究，创新创业教育，教育技术研究等。每年年底全国统考，除了考政治，英语外，专业方面就是要考查教育学基础综合。

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1、教育技术学：这门课程主要研究教育技术的应用和发展，包括教育信息化、多媒体教学、网络教学等。通过学习这门课程，你可以掌握教育技术的基本理论和应用，提高教育的现代化水平。比较教育学：这门课程主要研究不同国家和地区的教育制度、教育理念和教育实践，通过比较分析，了解教育的多样性和发展趋势。

2、通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识索养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

3、教育学专业课程主要包括：教育学原理课程课程与教学法课程教育心理学课程教育技术学课程等。教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律的学科，其专业课程丰富多样，涵盖了多个领域。接下来详细阐述主要的几门课程。

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