简略信息一览：
健康教育的原则
1、原则 （1） 实用性：健康教育的内容十分广泛，护士在对病人或 健康人进行健康教育时，选择对受教育者实用的内容，从而增 加接受健康教育的兴趣。（2） 可行性：护士执行健康教育***时，必须考虑病人的 状态能否接受，实施教育的方式、方法应具可行性，确保教育 内容和目的达成。
2、健康教育***设计的原则包括：（1）目标原则。（2）整体性原则。（3）前瞻性原则。（4）弹性原则。（5）实事求是原则。（6）参与性原则。
3、目标原则：明确的总体目标和切实可行的具体目标。前瞻性目标：面向未来。弹性原则：从实际出发的原则：参与性原则：共同制定。制定目标：总体目标：在某社区的居民或某企业的员工中开展高血压教育，以提高其健康水平。具体目标：可量化、可测量的指标。
护理健康教育三个特点是什么
1、护理教育法人基本特点是专业性强、实践性教学、国际化趋势、注重素质培养、终身教育。专业性强：护理教育是一门专业性极强的学科，它注重的是实践操作能力和专业知识的结合。实践性教学：护理教育的实践性很强，学生需要在学习过程中不断进行实践操作，如临床实习、社区实习等。
2、以疾病为中心的护理特点是：护理从属于医疗，护士是医生的助手，护理方法是执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性。护理教育类同高等医学教育课程，不突出护理内容。（2）以患者为中心的护理特点是：医护双方是合作伙伴。按护理程序的工作方法对患者实施整体护理，强调护理是一门专业。
3、多学科交叉的特点：健康教育的领域很广，是多学科交叉的科学，包括医学、心理学、社会学、生物学、环境科学等。这也就要求健康教育工作者要有一定的跨学科素质，才能更好的开展健康教育工作。
4、健康教育的特点包括 健康教育是有***、有组织和系统的传播与教育活动，通过社区诊断，提出周密的***，制定预期目标、确定相应的策略与方法。目标——行为改变。核心——帮助人们树立健康意识，建立健康行为。健康教育的基本策略是信息传播、行为干预。行为转变的基础——正确的信息。
5、主观性和客观性的统一。预期性和可行性的统一。系统性和层次性的统一。稳定性和灵活性的统一。
6、护理教育学的对象特点：学生主要以青春期及成年人为主。
社区健康教育与医院健康教育最根本的区别
1、社区只让你知道大概作用或者方法，医院是教你过程，效果和方法。
2、社区健康教育以健康为中心 以健康为中心、以促进健康为目标，是社区健康教育与医院健康教育的最根本区别。社区健康教育具有广泛性 由于社区健康教育的对象不是仅仅限于某一个人或某一群体，而是社区的所有居民。包括病人和健康人，从而决定了其广泛性。
3、社区 健康教育不同于医院内的健康教育，它要求社区护士更应该 发挥主观能动性和自觉性。健康教育的开展不是暂时性、阶 段性的，而是连续性的，人出生到去逝的整个生命过程都需 要社区护士给予指导和帮助，具有广泛性、复杂性、重复性 等特点。
4、社区卫生中心和医院的区别如下：规模不一样 一般医院是会花费很多时间和金钱去修建的，能够容纳几千人甚至几万人，所以规***别大；而社区卫生中心是为一个社区服务，投入的金钱没有医院多，容纳人数也非常有限，整体来看社区卫生中心的规模明显没有医院大。
5、社区健康教育的内涵在不断丰富发展之中，一般来讲，社区健康教育是指通过健康教育和环境支持改变人们的行为、生活方式和社会的影响，以提高居民健康水平和生活质量。它包括健康教育以及能够促使行为、环境改变的组织、政策、经济支持等各项策略。
6、学校健康教育：各学校健康教育开课率100%，每月更换一次健康教育宣传板报，有控烟标识。医院健康教育：门诊有健康教育阵地，病人相关健康知识知晓率80%以上，开展控烟活动，有控烟标识，有室外吸烟区，有引导室外吸烟区标识，院内小卖店不出售香烟。
关于社区健康教育最根本的原则，以及社区健康教育工作最根本的原则的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
