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简略信息一览：
在教育活动中学生这一因素主要通过什么以及个体差异影响学与教的...
【答案】：B，E 在学习与教学的要素中，学生的群体差异、个体差异影响学与教的过程。故选BE。
个体差异）包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和必要性等方面的差异。每一种差异，都会影响学习和教学的过程，成为教育心理学值得研究的范畴。教育心理学研究的核心内容学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学、教学信息的相互作用而获得知识、技能、态度的过程。
教育心理学研究的五要素 学生：学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） 教师：教学中起关键作用（教学过程的主导） 教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程 教学媒体：教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。
当前幼儿园教育忽略幼儿个体差异性的主要原因有哪些?
尊重学生的个体差异。课堂教学要促进幼儿社会化和个性化的双重积极发展，就必须打破传统单封闭的教学方式。以多元目标体系——知识目标、能力目标及其它方面的素质目标为出发点，并努力达到多元目标体系的最优化。前苏联教育家巴班斯基提出的课堂教学最优化理论其大意是：根据培养目标和具体的教学任务。
影响个体差异的因素主要有遗传因素、教育因素、家庭状况。
社交技能培养：幼儿园是孩子们学习与他人相处的地方。在这个环节中，教师应该注重培养孩子们的社交技能，例如分享、合作、轮流、协商等。 创造性思维培养：幼儿园也是培养孩子们创造性思维的最佳时期。通过各种创意活动，例如绘画、手工制作、故事创作等，教师可以激发孩子们的创造力。
简述幼儿个体差异形成的原因如下：影响儿童的主观因素包含需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态等全部心理活动。幼儿的个体差异主要表现：婴儿个性和社会性发展中的个体差异主要表现在合群性、活动性、坚持性、独立性、好奇心、心境。
素质教育观要求我们要促进幼儿的个性发展。每个孩子都是独立的个体，有个体差异性，要注重因材施教。（2）素质教育观要求我们教育要面向全体幼儿。我们的教育要让每一个孩子都得到发展，不能只关注部分幼儿。（3）素质教育观要求我们促进幼儿的发展。在孩子的成长过程中，德智体美缺一不可。
在教育学上个体差异性与个别差异有什么区别?
个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的，二是不同方面的发展具有不平衡性。个体身心发展的个别差异是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。
个体差异强调的是个体间的比较，揭示的是人群中的多样性和差异性；而个别差异则侧重于个体自身的比较，揭示了个体内部的多样性和复杂性。 总的来说，个体差异和个别差异都是心理学研究中不可或缺的概念，它们帮助我们更深入地理解个体的多样性和差异性。
个体差异是整体上的差异，涉及到个体之间的比较；而个别差异是局部上的差异，涉及到一个个体内部不同能力或表现之间的比较。个体差异和个别差异都是心理学研究中重要的概念，对了解个体的差异性和多样性具有重要意义。
通过个人身心发展来区分。具体表现为：首先不同儿童同一方面的发展速度和水平不同；其次不同儿童不同方面地发展存在差异；其次不同儿童所具有的不同个性心理倾向上。如：兴趣爱好和性格；另外也表现在男女性别的差异。首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
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