简略信息一览：
- 1、李玫瑾教授说:孩子智商水平,不用等长大,看“手”就知道了
- 2、李玫谨教授的育儿经为什么这么火?
- 3、李玫瑾:孩子不想读书时,就带他到这3个地方转转,比打骂更有效
- 4、李玫瑾教授:家庭教育的首要任务是心理抚养
- 5、李玫瑾经典育儿语录20条
李玫瑾教授说:孩子智商水平,不用等长大,看“手”就知道了
苏霍姆林斯基说过，儿童的智力在他的手指肩上。心理学家皮亚杰说：“智慧的花是开放在手指尖上的。” 这么多著名的教育家和学者都说过通过孩子的手可以反映孩子的智商，其实我们不要等到孩子长大了再去测试， 我国著名犯罪心理学专家李玫瑾教授曾经说过：“孩子聪不聪明，从手就能看出，不用等长大。
李玫瑾教授是非常著名的 犯罪心理学 教授，在 育儿 方面也享有 盛名 ， 颇有心得 。在一次 育儿 访谈节目中，李玫瑾教授就提到了如何 判断 孩子是不是聪明的方法。李玫瑾教授说，孩子是否聪明，其实有一个 很简单 的办法，那就是看孩子的手。
根据科学研究，孩子的智商主要是父母的遗传和养育培养出来的。俗话说“ 三岁看大 ”。家长可以从孩子小时候，就看出他们是否聪明， 尤其要观察他们的手 。
李玫瑾教授是我国著名的教育学专家，同时也是犯罪心理学教授，主要研究青少年。 她的育儿讲座在网络上受到许多父母的追捧。 李教授认为，孩子的智商水平可以通过观察他们的手部动作来判断。 孩子的智商高低主要受遗传因素和后天教育的影响，其中遗传因素占70%。
李玫瑾是我国著名的犯罪心理学教授。她主要研究青少年犯罪心理学，在 育儿 方面也有独到见解。她曾经在 育儿 论坛上得到许多家长的认可。李玫瑾直言：孩子聪不聪明，看他的“手”就知道，不用等长大 人的手指上分布着很多神经，大约是小腿的10倍！孩子手指的每一个动作都需要大脑来处理。
李玫谨教授的育儿经为什么这么火?
1、很多人觉得李教授是研究犯罪心理的，怎么跑来“掺和”育儿这件事了？其实很多犯罪心理的知识，和育儿也是相通的。李教授研究的犯罪心理，不只是研究具体的一个犯罪行为，更多是研究罪犯的整个成长背景，分析成长过程中哪些节点对他的心理产生了影响，这些都是我们可以照见教育缺失的镜子。
2、因为李玫瑾教授的教育方式在家长圈一直都很火，很多家长都要效仿李玫瑾教授的教学方式，希望可以把自己的孩子教育好。但是， 李玫瑾教授的教育方法虽然火，可她的女儿真的教育得就好吗？据说，李玫瑾教授虽然很出名，但是她女儿却并没有很优秀， 从小就不太聪明，文化课成绩很一般。
3、李玫瑾教授最成功的育儿应该就是将女儿培养成哈佛高材生，这里有李玫瑾教授的全套讲座***，希望能帮助到您。
4、所以导致孩子成为一个普通人的因素有很多，父母的教育并不是其唯一的影响因素。正如李玫瑾教授所说的那样，任何东西都没有孩子的快乐重要。我们也曾说快乐是一个人的能力，如果一个人连快乐都失去了，那么就意味着其失去了一项很重要的能力。在孩子阶段，一个人的快乐能力是父母给予的。
5、俗话说“三岁看大，七岁看老”，这是千年流传的育儿经。曾经，先辈们就是用一这句话教育自己的儿女。而人们评价一个孩子时，也总爱这句话做对比。
6、我认为李玫瑾教授“不打不骂不说教不走开”的 育儿 方式是正确的、有效的。 孩子小的时候欲望得不到满足就会大哭，因为哭了就得到自己想要的了，到会走路时的***方式就是大哭大闹摔东西打滚儿，家长要是就此服软认输，满足了孩子的愿望，那这个孩子随着年龄的长大就会变得无法管教，发展下去后果不堪设想。
李玫瑾:孩子不想读书时,就带他到这3个地方转转,比打骂更有效
李玫瑾教授对于儿童教育方面有很多独特的见解，由于李玫瑾教授在做 育儿 教育之前，一直研究犯罪心理学，所以李玫瑾教授很能抓住孩子的心理，并从心理上找到应对孩子问题的方法，李玫瑾教授发现如果孩子不想读书时，带他去这3个地方转转，要远比你打骂、说教更有效。
当孩子明确表示不想再读书时，其实他更希望的是，得到父母的安慰和鼓励。可能这个时候，孩子恰好遇到了挫折，他不知道接下来应该如何面对，所以才会想着不读书来逃避问题。向父母吐露心声，说明孩子对父母特别信任，希望父母可以听到他们的言外之意。放下架子和身份，听听孩子的心声，用同理心去理解他们。
针对这些，长期从事青少年心理问题研究的李玫瑾教授提出了自己的看法。素质教育下，兴趣应该被淹没吗？如今的教育，家长看着孩子的书包一天比一天鼓胀，不觉得难受吗？那可能不是真的。父母，怎么能睁眼看着孩子挑灯夜战呢？他们困的时候还是需要养活自己。然而，现实迫使人们前进。
李玫瑾教授:家庭教育的首要任务是心理抚养
李玫瑾，中国人民公安大学犯罪心理学教授，中国法学会青少年法律研究会常务理事，中国心理学会法制心理学专业委员会委员。李枚瑾教授的专业虽然是犯罪心理学，但她对家庭教育的看法及角度也较为特别。
由此，李玫瑾提出了“心理抚养”的概念，即孩子初生时母亲要亲自抚养。家教最佳期是12岁以前 “心理抚养比物质保障更重要，人性教育比智力教育更重要，抓家庭教育的关键是教育家长。”一开场，李玫瑾便提出，心理抚养的第一步是情感抚养。
心理抚养是由李玫瑾教授所提出的，他认为人在幼年的时候是需要心理抚养，因为他发现在一些刑事案件中犯罪嫌疑人里可以发现，他们大多数的犯罪动机都跟他们年少时所有过的经历有关。
李玫瑾经典育儿语录20条
1、分数固然很重要，但那是老师的任务，而作为他的家长，你的任务是关注他的全面发展；关注他今天过的怎么样，关注他有没有遇到困难。 性格才能真正决定命运，而性格是人后天形成的社会行为方式。 2要让孩子参与到家中的大事，不管他是什么样的学习状态，这利于培养他的责任感。
2、妈妈没想到的，你想到了。 我喜欢你笑的样子。 你说的很有道理，往下说。 跟你在一起，我觉得很开心。 你很聪明，用自己想到的办法解决了这个问题。 困难是一件好事，证明我们又可以成长了。 不管发生什么事情，爸爸妈妈都会和你在一起。
3、孩子1岁以前 甚至是3岁以前最好由母亲抚养 当孩子睁开眼睛那一刻，TA其实就会认人了。而且认人是最早的情感现象，孩子是最听抚养人的话了，母亲心思细腻且更加温柔，由母亲从小抚养的孩子长大会更加懂事。
4、李玫瑾教授关于常见育儿问题的科学建议，在这里分享给大家。01 再苦再难 也一定要亲自带孩子李玫瑾教授说，孩子的出生年，再苦再累也一定要自己抚养。 孩子一岁半之前一定要自己带，否则你就丧失了对他心理上的“控制力”。
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