健康教育学课程答案

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简略信息一览：

WHO认为健康不仅是没有疾病和身体的虚弱，而是一种身体上，心理上和社会上的完美状态。

仔细阅读课程材料：确保您已经阅读了所有相关的课程材料，包括课本、讲义和其他参考资料。这将帮助您了解课程的基本概念和主题。参加课堂讨论：在课堂上积极参与讨论，与同学和教师互动。

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正确答案：D 大学生心理健康的标志是 A、智力正常；情绪健康 B、意志健全；人格完整 C、自我评价正确；人际关系和谐 D、社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

大学生心理健康教育（中日友好医院）2023章节测试答案超星尔雅走进心理学1【单选题】心理学是在（ C）模式下研究人的问题的。A、简单B、健康C、通约D、一般2【单选题】学习心理学要追求（B ）、不要苛求（）。

初中生心理发展的主要矛盾不包括（D ）。

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【答案】：A、B、D 本题考查教师心理健康的标准。教师心理健康的标准有：①能积极悦纳自我。即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。②有良好的教育认知水平。即能面对现实并积极地适应环境与教育工作的要求。

．儿童多动症的原因一般可以概括为 ___ 和___ 。17．行为演练的基本方法包括 ___ 、 ___ 和肯定性训练。简述题 1．简述心理健康的标准。2．简述心理健康教育的意义。3．简述心理评估的意义。

1、因为腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎，痢疾，表现为：恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。所以不能吃腐败变质食物。

2、健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织行为改变。诚然，改变行为与生活方式是艰巨的、复杂的过程。许多不良行为并非属于个人责任，也不是有了个人的愿望就可以改变的。

3、健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。

4、教育普及。健康教育普及涵盖面非常广，包括提高群众健康知识，增强群众自我保健意识和能力。这需要人们从根本上改变自己的不良生活习惯和行为，如戒烟、少酒、适量运动、注意休息等。

5、科学就医健康教育核心问题：科学就医是指合理利用医疗卫生资源，选择适宜、适度的医疗卫生服务，有效防治疾病、维护健康。遵从分级诊疗，提倡“小病在社区、大病去医院、康复回社区”，避免盲目去大医院就诊。

6、健康教育策略核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响健康的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用于强化因素。所以答案为E选项。易混淆点是健康教育的着眼点（核心）是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。

1、关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（ D ）。 A智力水平高，心理健康水平也高。 B智力水平高.心理健康水平则低。 C智力水平与心理健康的高低有显著相关。 D智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

2、一个心理健康的人，应具有于同年龄大多数人相符的心理行为特征。 * 联合国世界卫生组织给健康下的定义：健康不仅仅是指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。

3、心理知识：判断题： 1判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（√）心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。

4、一）对中学生进行专门的心理健康教育。在中学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。课程可分为两部分：心理卫生与健康理论部分和实际训练操作部分。

5、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（√）心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。

6、下面是我整理的大学生心理健康必备知识，仅供参考，欢迎大家阅读。什么是心理健康个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态，不是指绝对的十全十美状态。

心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件。

面对目标失落与确立的冲突，它教会我要形成正确的自我观念。生活在当今社会的人，不能单靠被动地顺应环境，须主动地去适应环境，保持个人与环境之间的和谐。

健康对我们每个人来说，都是最重要的。有句话就叫：身体是革命的本钱嘛！没有健康的身体，说什么都是批淡。然而，我们中又有好多人从来就没有重视过自己的健康，更别说别人的了。

第学习大学心理健康有利于培养健康的个性心理。我认为心理健康课程首先就告诉我们一个很简单却往往出错的问题，那就是完善自我意识。

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