幼儿园能干的小手健康教育-幼儿园健康活动能干的小手说课稿

接下来为大家讲解幼儿园能干的小手健康教育，以及幼儿园健康活动能干的小手说课稿涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简略信息一览：

中班综合教案：能干的小手篇1 活动设计《能干的小手》选自省编教材中班下主题一《了不起的我》次主题一《我有一双小巧手》教学活动一《能干的小手》。中班幼儿已具有初步的自我认识，特别是对手的认知有着丰富的生活经验和感性认识，通过本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认识。

《能干的小手》教案1 活动准备： 1手的图片 2动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同） 3操作材料：夹珠子（筷子、木珠），穿珠子，绘画（涂色：“手套”）活动目标： 1认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3简单了解保护手的方法。

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中班健康活动教案：能干的小手1 活动目标：认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。简单了解保护手的方法。

师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢？（画画、吃饭叠衣服.拿东西……..）回应：你的小手真灵巧，你的小手真能干，你的小手会做的事情可真多，你的小手很灵活.你的小手很勤劳，你的小手……）（二）通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。

师：小朋友的小手能做这么多事情，那张老师要考考小朋友，看看谁的小手最能干.师：小朋友，看！张老师这里有四个魔盒，每个盒子里住着不同的物品，可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。

（图片来源网络，侵删）

场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等），看看这里有什么？你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。2．师幼总结讲述。

在本班的学习活动角以及器械活动中提醒幼儿注意手的运用，体验手的灵活，灵巧。在幼儿吃饭前进行洗手，以及午休前的脱穿衣、叠放衣物、被子时引导幼儿进一步感知自己有一双能干的小手。结合本班值日生活动引导幼儿用双手主动为集体为他人做力所能及的事。

我的小手真能干幼儿园教案1 活动目标：知道小手有很多本领，能做很多事情，可以生活自理还可以帮助别人。体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿的动手能力。活动准备：经验准备：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。

下面是我帮大家整理的幼儿园中班健康能干的小手教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班健康能干的小手教案1 活动目标：认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。帮助幼儿理解体会自己的小手很能干。简单了解保护手的方法。发展幼儿逻辑思维能力。培养幼儿对数字的认识能力。

《能干的小手》大班教案1 区域活动目标培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

幼儿园中班美术《能干的小手》教案1 教学目标：认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的`不同本领，知道手很能干。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。培养幼儿乐观开朗的性格。活动重、难点重点：幼儿尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪。

引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。

看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较大小不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。说一说：我们的小手能干什么？（激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

关于幼儿园能干的小手健康教育，以及幼儿园健康活动能干的小手说课稿的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。