文章阐述了关于特殊需求孩子的教育案例，以及特殊需要儿童的教育的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
幼儿园特殊儿童案例及解决方法
***取措施：个别教育，给予铭铭“特别的爱”，午睡陪伴着他，在一日生活中积极发现他的兴趣爱好。与家长共同商量、讨论解决问题的策略，请家长在家里积极鼓励、疏导幼儿的入园焦虑，并在家里也养成良好的午睡习惯。
教师要认识口吃幼儿的特征，设法消除幼儿精神压力的根源，利用“减敏法”，让幼儿先在合唱、齐唱、共同朗读、角色扮演、舞台剧、对玩偶说话等压力较小的情境中练习说话，然后逐渐除去其所依赖共同朗读或合唱的情境，最后使幼儿能不借助他人的陪同而能单独流利地说话。
营造宽松的氛围 在幼儿园，我时时注意自己对小德的态度、语言和行为，使其感受到轻松和愉悦。如，每次吃完饭散步时都牵牵他的手，拍拍他的肩，告诉他“不要怕”，或用眼神鼓励他，给他精神上的宽松和依靠。
应当承担民事责任，如果无过错，则应当由监护人承担，而不是由幼儿园或教师承担。寄宿制幼儿园的管理事宜，应当由家长和幼儿园签订委托合同为宜。（可参阅案例四）（三）保险公司责任幼儿在幼儿园内发生人身伤亡，保险公司依据投保人与保险公司所签合同的险种、险种条款，承担相应的赔偿责任。
敞开心扉接纳特殊幼儿 特殊儿童刚刚进入幼儿园之后，可能与其他孩子相比存在一些不足，他们比较自闭，不合群，内心也可能比较自卑，这不利于他们更好地融入幼儿园生活。
营造轻松的环境。首先是教师的态度应有助于形成安全、温馨的心理环境。“严师说”已不再适用。调查显示，几乎每一个幼儿都喜欢亲切、和谒、爱笑的教师，像妈妈的教师给孩子安全感、信赖感。提供表现的机会。在教育教学中，教师要充分认识到这一点，关注特殊儿童的发展，把机会更多地留给他们。
2017特殊学生教育教学案例
特殊学生教育教学案例范文1 刚接触王岩她10岁，却还在上一年级，那是她上的第三个一年级。说起她来真是让所有教过她，了解她的老师感到头痛，不光是头痛她那差的到家的成绩，更头痛她那一身的坏毛病。
进入课堂后感觉他更特殊：上课一分钟也定不住神，总爱满教室爬，喜欢到别的同学座位下去捣乱，拿同学抽屉、书包里的东西，拽你的胳膊，拖他的腿，严重干扰课堂，有时甚至让课堂教学无法进行，对老师的批评根本不予理睬，更不能接受，无法与其交流。
年9月份，初中二年级刚刚开学的时候，新来了一名插班生伟同学。
以促进学生发展为目的，重视培养学生的积极心理品质，主动预防和矫治学生出现的心理行为问题，使学生的心理潜能得到最***挥。
家庭教育成功案例范本
家庭教育成功案例范本一 找回自信，扬起风帆 ——留守儿童成功教育案例一 近年来，我国经济迅速发展，城乡经济发展不平衡，很多学生家长都外出打工或在外经商，因此出现了大量“留守学生”。留守儿童”这一非凡群体数量日益增加，对农村班主任工作提出了更高的要求。在留守儿童中，他们面临的最大问题就是情感孤寂。
我的家庭教育故事范文一 陈林是平寨三（1）班的普通队员。他遵守学校纪律和各项规章制度，从来没有为班级扣过行为规范方面的分。从来没有迟到过早退过请假过，上课认真听讲，下课文明休息，两分钟预备铃做得也很好，眼保健操和室内操也很规范。做值日生也很有责任心。
家庭进行内部协商，增强家庭教育的协调性。 （5）和幼儿园教育配合，保持教育的一致性。 第三阶段： 我们为该幼儿建立了具体和详尽的个人成长档案，每月和孩子的父母进行书面交流。包括孩子近期在家和在园的发展状况，父母和老师各自的教育心得体会，共同体验教育的成功和发现教育的不足。
我的教育理念是：倾听孩子的心声，给孩子自由的空间；分享孩子的成功和挫折，给予孩子理性的指导。我愿意和所有家长一起用微笑和激励照亮孩子的生命历程，做孩子心中永远靠得住的大山。 小学优秀家长事迹材料二 我是三年级三班冯津京的家长，承蒙学校和老师的信任，给我这个机会与各位家长交流孩子的家庭教育。
放弃陪伴、教育子女的责任更是一种极大的错误！ 父母的陪伴是最好的教育篇二 每到周末，家长都想多陪陪孩子。常说，陪伴是最长情的告白，而陪伴孩子，并不是只是陪着玩玩，或者带孩子出去旅游这么简单。如何进行高质量陪伴，有着高深的学问。俗话说，陪伴是最好的家庭教育。的确如此。
为什么要让孩子接纳特殊儿童?
1、现代很多的孩子都缺乏关怀人的心，只在乎自己，看到比他弱的孩子会嘲笑、嫌弃。让Aidan和我们的特殊儿相处，他常常会关心是谁哭了，还会问我小朋友怎么了，有时甚至还会想去安慰别人，很贴心。
2、要对特殊儿童有更多的包容度，不要戴着有色眼镜去看待他们，而应该更好的接纳他们，同时对于一些慈善机构也可以自主培养特殊儿童的兴趣爱好，也能够让他们生活在一个快乐的兴趣海洋中。
3、促进个体发展：特殊儿童，如智力障碍、身体残疾、感官障碍（如盲聋）或患有自闭症等条件的儿童，通过接受适合他们需求的教育，可以最大限度地发挥他们的潜能，提高自我照顾能力，增强社交技能，从而促进他们的个人成长和社会适应能力。实现教育公平：每个儿童都有接受教育的权利。
4、平等对待特殊儿童所谓平等看待就是把他们和普通儿童一样看待，这对他们本身就是一种尊重。不要告诉自己的孩子这个孩子有什么特殊的，没事多去帮助他，这无疑是在告诉你的孩子他的朋友有什么缺陷，总是需要帮助。
5、特殊儿童教育很重要，因为特殊儿童的身心特点和教育需要不同，***用一般或特殊的教学方法和手段，最大限度的发挥受教育者的潜能，使他们增长知识，获得技能，拥有良好的品德，提高适应能力。
关于特殊需求孩子的教育案例，以及特殊需要儿童的教育的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
