本篇文章给大家分享教育学心理学常考填空题，以及教育学心理学常考填空题及答案对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
教师资格证考试——高等教育心理学试题6
1、高等教育心理学任务是什么？高校教师学习高等教育心理学的意义何在？主要有两方面的任务：首先是研究、揭示学生“学”的心理规律，以逐步建立和不断完善学习理论，使学生能运用这些规律提高自己的学习成绩。这包括以下几方面：①研究学生学习的性质、特点以及学生学习的结果的性质与结构。②研究学生学习的分类。
2、高等层次教育学、心理学考试适用于大学教师资格认证，中等层次适用于初中、高中，初等则适用于小学、幼儿园。非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。
3、高校教师资格证笔试内容 高校教师资格证主要考察高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、教育法规概论、教学方法导论。客观题占比：教育学和教育心理学分别占到总分的30%左右，教师职业道德和教育法规概论分别占到15%左右，教学方法导论占到总分的10%左右。
4、教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。
小学教师资格考试教育心理学历年模拟题
分题讨论法：是在教师的指导下，学生就某_问题各抒己见，经过讨论或争辨得出结论的一种学习方式。
单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分） 首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
．专家型教师有何特点？2．简述加德纳的多元智力理论 3．如何理解焦虑与学习的关系？4．简述科尔伯格的道德发展理论 5．简述场独立型和场依存型认知风格的特点 四．论述题（20分）根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力。
教师应让学生知道，求助心理咨询并不是因为有“病”，心理咨询是一种由受过专门训练的专业人员为学生提供心理学帮助的过程。 （6）教师应该积极开展心理辅导活动。如新生入学适应辅导、智力发展问题辅导、学习疲劳的辅导、学业不良的辅导等。
【答案】D。教育科学知识，也称条件性知识，是指教师必须掌握教育学、心理学等知识，了解学生的心理发展规律及学习心理。题干中郑老师教导新老师要了解小学生身心发展规律，体现了郑老师重视教育科学知识的重要性。张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。
教育学试题库及答案
A.杜威的《民主主义与教育》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.昆体良的《雄辩术原理》 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。 A.裴斯泰洛奇 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。
学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。 辨析题（每题10分，共20分。） 教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。 对。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ 4）。 A.观察法 B.读书法 C.文献法D.行动研究法 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ 1）。
大一学前教育心理学期末考试题及答案专科 学前儿童发展心理学 试题 名词解释题（每小题4分，共20分） 个体心理发展 知觉 自传体记忆 自我中心 社会***戏 填空题（每空1分，共20分） 学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
根据教育学原理，分析上述案例在家庭教育过程中存在的问题。赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。
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义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（ AB ）A.宪法 B.教育法 C.未成年人保*** D.预防未成年人犯罪法 新义务教育法规定，实施义务教育，不收（ AB ）。
教育学理论主要包括：教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、新课程改革。教育学：本部分由教育与教育学、教育的基本规律、教育目的与教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班主任与班级管理、课外校外教育、教育研究及其方法十章构成。
《教育基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。 第一部分：教育学基础知识。考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。 第二部分：教育心理学基础知识。
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