本篇文章给大家分享中外教育跨文化交际案例，以及中外教育跨文化交际案例研究对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、跨文化交际案例分析的内容简介
- 2、跨文化案例分析怎么写
- 3、【探究日语跨文化交际能力培养】跨文化交际案例
- 4、跨文化交际案例分析:李华和美国人一起去吃饭,美国人只付了自己的那份...
- 5、跨文化交际案例分析
跨文化交际案例分析的内容简介
1、通过阅读案例，明确问题；通过分析案例，找出原因；通过制定方案，解决问题。
2、在跨文化交际中，若是不能正确理解看待对方的文化，便会产生文化冲突，造成交际障碍。请客与AA制案例：有一次，我和室友（中国学生）一起邀请玩得比较好的日本留学生去中国餐厅吃四川菜，因为知道他喜欢吃麻婆豆腐。
3、在个人主义文化里，和别人说话的时候要正视对方眼睛，这是一种自信的表现，因为在他们的文化里，谦虚不是美德。而正视别人眼睛也是对他的尊重。而在东方，避免眼神交流才是尊重，这一点在日本文化里尤为明显。
4、说简略一点就是中国人不喜欢过于直接的表达自己的感受，观点等。而美国文化是低语境文化，也就是交际时大部分信息是通过语言来传达的。一部美国电影里面听到10次以上“我爱你”是常事。
5、“跨文化交际能力”是一个综合的，多向的概念。不仅包括知识内容，还包括性格倾向，思维向度，行为甚至情感向度。
跨文化案例分析怎么写
．案例分析为方便起见，案例中本人用小李表示，留学生用苏菲表示，留学生的中国同学用小颖表示。1案例陈述背景介绍小李每周四上午常在二体二楼打球，直到中午12：30才离开。因为那时是苏菲和小颖上排球课的时间。
第一种：按发现问题---分析问题---解决问题来写，一共三条，然后在每条的下边分几个小点，因为发现的问题肯定不止一个，相应的分析问题和解决问题也会不止一条。
毕竟在集体主义文化里和谐是第一位的。第3点，眼神交流 在个人主义文化里，和别人说话的时候要正视对方眼睛，这是一种自信的表现，因为在他们的文化里，谦虚不是美德。而正视别人眼睛也是对他的尊重。
说简略一点就是中国人不喜欢过于直接的表达自己的感受，观点等。而美国文化是低语境文化，也就是交际时大部分信息是通过语言来传达的。一部美国电影里面听到10次以上“我爱你”是常事。
【探究日语跨文化交际能力培养】跨文化交际案例
1、这样很容易忽视学生“跨文化交际能力”的培养。然而，面临当今社会需求，需要高校培养出拥有交际能力的多项型日语人才。因此，我们在制定人才培养方案以及在实际教学中不可以忽视学生交际能力的开发和培养。
2、浅析中日跨文化交际——以笔者的真实经历为例摘要：中日之间的历史源远流长，两国的文化交流相互交融，以留学、就业、***等形式交往亦日益频繁。随着相互交流的不断深入，在交际中也出现了不少文化休克现象。
3、“《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》指出外语教学的最终目的是培养学生具有跨文化交际能力，注意了语言文化背景知识的传授，要求培养语篇水平以上的交际能力，应该说是在试图超越语言技能和知识的局限。
4、毕竟在集体主义文化里和谐是第一位的。第3点，眼神交流 在个人主义文化里，和别人说话的时候要正视对方眼睛，这是一种自信的表现，因为在他们的文化里，谦虚不是美德。而正视别人眼睛也是对他的尊重。
5、许多学生在具体实践中做不到融会贯通，跨文化交际的失误仍然存在。为了使学生能积极融入课堂，培养他们的实际交际能力，授人以渔，举一反三，作者编写了《跨文化交际案例分析》教材。
6、说简略一点就是中国人不喜欢过于直接的表达自己的感受，观点等。而美国文化是低语境文化，也就是交际时大部分信息是通过语言来传达的。一部美国电影里面听到10次以上“我爱你”是常事。
跨文化交际案例分析:李华和美国人一起去吃饭,美国人只付了自己的那份...
1、李华的这种反应就是说他和美国人一块去吃饭的话，那可能国外的这种文化差异是AA制的，除非别人声明说要付他那一部分。
2、再者，接他是自行，并不是只图哪些。假如非逼着他把自己的那一份结过，反像就是我有意要蹭那么一顿饭。我不想被这般抵毁。一件小事，看清一个人，很实惠了。
3、自己开车接出差的同事，这是出于同事之间的情分，两个人一起吃饭，对方主动承担自己的饭钱，是理所应当的。
4、我觉得你应该把自己的饭钱付给老板，然后和这种同事保持一定的距离。因为在这种同事的眼里，比较注重属于自己的利益。同事之间的相处也是比较重要的。所以很多人在工作的过程中都希望和自己的同事保持良好的关系。
5、但是一些所谓的同事让你开车去接她的要求对于她来说是理所当然的，因此在她看来她不需要只付你的饭钱，但这你来说不是举手之劳的事，所以就是不合理的。
6、辛辛苦苦去接朋友，没想到最后吃饭他只付他的那一份。
跨文化交际案例分析
说简略一点就是中国人不喜欢过于直接的表达自己的感受，观点等。而美国文化是低语境文化，也就是交际时大部分信息是通过语言来传达的。一部美国电影里面听到10次以上“我爱你”是常事。
毕竟在集体主义文化里和谐是第一位的。第3点，眼神交流 在个人主义文化里，和别人说话的时候要正视对方眼睛，这是一种自信的表现，因为在他们的文化里，谦虚不是美德。而正视别人眼睛也是对他的尊重。
从事物的特殊性到普遍性的哲学规律，引导学生根据案例来分析跨文化交际的理论体系和中西方文化的基本差异，从而达到能提高其基本交际能力的目的。
如果时间不是很充分了，就把刘珣的《对外汉语教育学引论》上的关于“跨文化交际”的那个章节仔细看一下，我觉得应对这道题应该够用了。答题方法：其实思路清晰了就很好弄了，老师会看你的逻辑分析能力。
对于一名李晓雨这样的汉语教师来说，在进行正常的汉语教学之前，先要实现同当地人，特别是同学生的和谐交际。
关于中外教育跨文化交际案例，以及中外教育跨文化交际案例研究的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
