一线美术教育案例活动策略-美术教育案例分析100例

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简略信息一览：

1、首先，在教学方法方面，我存在过于依赖教材、缺乏创新性和多样性等问题。这导致学生的学习兴趣不高，学习效果不佳。为了改进这个问题，我将积极学习新的教学方法和策略，结合学生的实际情况和需要，创新教学方式，提高教学效果。

2、由于学校教学设施、美术教师的水平限制及美术教师个人的教学意识的差异，使得学校的美术教学参差不齐。我们进行九年义务教育中的美术教学并不是为了将学生培养成画家或者美术家，我们只是通过美术教学培养学生的全面发展。

（图片来源网络，侵删）

3、因此，在美术教学中切不可死记硬背。作为一名美育工作者，就是学习的引导者，切不可简单地讲解传授基本技法、步骤，应该适时引导学生发挥其自身的想象力和创造力，让学生主动地发现问题、思考问题、解决问题。

4、在当前的初中美术教育教学工作中，许多学生甚至部分教师还存在着一些认识上的误区，主要是对美术学科重要性缺乏足够的认识[1 ]。这种错误的认知，很大程度来源与他们对美术缺乏尊重。

5、近几年来我们国家也非常重视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。但也存在不少问题。经过调查分析认为有如下因素。

（图片来源网络，侵删）

6、课程实施中存在的问题 1．部分学校或教师对美术新课程实的实施工作存在着思想认识模糊，教育教学观念落后的问题，主要表现在对美术学科重视不够。

1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；重点和难点：目标3的实现，也是本节课的重点所在。

2、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。培养幼儿动手操作能力。体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

3、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。培养幼儿动手操作能力。体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、引导幼儿学习画正面人，表现出自己的基本形象和主要特征。培养幼儿积极进取的生活态度。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那要怎么写好说课稿呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术万能说课稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案6篇，欢迎大家分享。

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

1、校园资源合理利用校园环境及校园文化是美术课程资源开发与利用的重要方面。美术课程资源的开发与利用首先要着眼于校内现有的课程资源。

2、在对农村自然物的染色活动中，我们利用颜料对自然界中的树枝、树叶、白色花瓣等等用画、浸、染的方法进行染色，然后将几种材料组合、扦插，幼儿在染色活动中，参与性高，并充分发挥了想象力，锻炼了动手能力。

3、利用农村资源进行美术教育活动，在美术教学中从重知识的创收变为重能力的培养；在教学方法的运用上从重讲解演示法变为重幼儿动手操作，让幼儿在实际操作中提高审美能力，表现美。

结束时，让做好的冰糖葫芦放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。

认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

在此过程中，运用“评语+等级”评价学生美术作业的实践与研究，为教学决策提供科学、可操作性的依据。

下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园美术教案篇1 活动目标：让孩子在玩管子的过程中，感受管子伸缩、柔软、可变的特点。

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