接下来为大家讲解教育心理学主要理论专家，以及教育心理学理论代表人物涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
教育心理学中是谁提出学习的关键期理论
奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出了学习的关键期理论。他在研究鸟类行为时发现，幼鸟在孵化后的一段时间内对特定的行为模式非常敏感，比如小鸡会追随自己的母亲。这段时期非常短暂，被洛伦兹称为“关键期”。
学习关键期这一概念最初出现于前苏联教育家维果茨基提出的“最近发展区”理论。
奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出。关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹（1937）提出来的。
七个教育之父是哪些人?
1、七个教育之父是： 现代教育之父：赫尔巴特，同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。 课程评价之父：泰勒，同时也被称为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。
2、教育基础知识中大名鼎鼎六位的“父亲”分别是：夸美纽斯——近代教育学之父、赫尔巴特——现代教育学之父、杜威——实用主义教育学之父、冯特——心理学之父、桑代克——教育心理学之父、华生——行为主义心理学之父。
3、杜威是美国著名的教育家之一，是心理学和现代教育学的创始人，提倡从做中学习的教育历练，从经验学习知识，对思想界产生了重大的影响，是现代非常提倡的一种教育方式，是美国最为著名的学者之一。
最早提出教育心理学化的是谁
裴斯泰洛齐被誉为“慈爱的儿童之父”：（1）主张教育遵循自然，使儿童自然发展。（2）最早提出“教育心理学化”的主张。（3）西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。C项正确。
裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。
裴斯泰洛齐。根据查询百度题库网显示，（）是第一个提出教育心理学化的人。A.赫尔巴特；B.杜威；C.裴斯泰洛齐；D.洛克。答案：C.裴斯泰洛齐。
裴斯泰洛齐被誉为“慈爱的儿童之父”，它的观点有：（1）主张教育遵循自然，使儿童自然发展；（2）最早提出“教育心理学化”的主张；（3）西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。
【答案】：C 本题考查教育学创立阶段的代表人物。裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。C项正确。A项：马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。与题干不符，排除。B项：桑代克是行为主义学习理论的代表人物。
【答案】：C 本题考查考生对裴斯泰洛齐教育思想的 掌握情况。在西方教育史上，也可以说在世界教 育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心 理学化”口号的教育家。
心理学之父与教育心理学之父是谁
【答案】：C 本题考查的是教育心理学的产生及代表人物。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作。桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。C项正确。
其中，学习心理是桑代克教育心理学思想的集中体现。桑代克被誉为“教育心理学之父”，是教育心理学的奠基者和创始人。A项正确。B项：比纳，智力测验的创始人。1889年创立法国第一个心理实验室。与题干不符，排除。
【答案】：C 1903年美国心理学家桑代克编写了《教育心理学》，被誉为“教育心理学”之父。
【答案】：B 桑代克创建了一个教育心理学的体系，奠定了美国教育心理学的基本内容和基础，使教育心理学正式作为一门学科从普通心理学、儿童心理学与教育学中独立出来，因此被誉为“教育心理学之父”。
【答案】：C 俄国教育家和心理学家卡普捷列夫的《教育心理学》，是最早正式以教育心理学命名的著作。美国心理学家桑代克的《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著，故而被称为“教育心理学之父”。
因此，桑代克被称为“现代教育心理学之父”。B 项正确。A 项：皮亚杰是儿童心理学家、认知心理学家，主要理论有建构主义发展观、儿童认知发展阶段论等。与题干不符，排除。
卢勤老师的教育心理学研究
1、卢勤，中国少年儿童新闻出版总社副总编，中国家庭教育学会常务理事，中国关心下一代工作委员会专家委员会委员，全国“更新家庭教育观念报告团”成员。她长期致力于对少年儿童及家长心理健康的研究，是一位备受尊敬的教育心理学家。
2、“知心姐姐”主持人卢勤说：让孩子们树立“我能行”的观念。教师积极诱导学生真正成为教育教学活动的主人，积极主动去学习，轻松愉快去学习，把课堂还给学生。在教学上运用“主动、探究、合作”教学原则。
3、学校是一个群体，有教师群体、学生群体，还有群体间的互动。教师必须懂得群体心理，建立良好的师生关系和学生间的同伴关系。（5）个体差异是教育心理学研究的重要组成部分之一。
4、[3] 1998年天津师大教育学 《在班主任工作中加强学生心理健康教育》。
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