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教育心理学研究的原则
1、辩证唯物主义中关于普遍联系、动态发展、矛盾统一以及质量互变等基本观点对开展教育心理学的研究都起重要的指导作用。其基本原则为：（1）客观性原则。（2）系统性原则。（3）理论联系实际原则。（4）教育性原则。
2、其次，差异原则强调每个学生都有其独特的个性和特点，因此，教育者应该注重教学内容和方法的差异化，满足不同学生的需求，提高他们的学习成效。
3、教育心理学研究的原则？介绍如下：教育心理学研究的原则：客观性原则、发展性原则、理论练习实际的原则、教育性原则。
4、发展与教育心理学研究的基本原则如下发展与教育心理学研究的基本原则：客观性原则、发展性原则、理论练习实际的原则、教育性原则。客观性原则。
5、教育心理学研究的基本原则：⑴客观性原则；⑵系统原则；⑶理论联系实际的原则；⑷发展性原则；⑸教育性原则。教育性原则是进行教育心理学研究不空违背的原则。
教育心理学研究的基本原则有【】
教育心理学研究的原则包括客观性、教育性、系统性和实践性。
教育心理学研究的指导思想和基本原则有：（1）客观性原则。所谓客观性原则是指研究者对待客观事实要***取实事求足的态度，既不能歪曲事实。也不能主观臆测。（2）系统性原则。
【答案】：（一）客观性原则 客观性原则就是对心理的研究必须按它们的本来面貌加以考察，必须在教育教学活动中进行研究，必须实事求是。遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。
教育心理学研究应遵循的基本原则有哪些
1、教育心理学研究的原则有：客观性原则、系统性原则、发展性原则、道德性原则、理论与实践相结合的原则。客观性原则：即按照客观事物发展变化的本来面目，遵照实事求是的精神，对人的心理及其发展变化进行真实的表述与研究。
2、教育心理学的研究原则作为理论概括，对教育心理学的学习、研究具有重要的指导意义。进行教育心理学的研究，必须遵循以下原则，即教育性原则、客观性原则、系统性原则、多样性原则、创造力原则。
3、教育心理学研究的基本原则有：客观性原则、系统性原则、实践性原则、教育性原则。（1） 贯彻客观性原则要求从心理的反映论观点出发，从学生的客观实际出发，来揭示学生学习的客观规律。
4、科学性原则 教育心理学研究应该遵循科学的研究方法和原则，包括问题的明确定义、数据的客观收集和分析、实验的控制和重复以及结论的科学性和可靠性等。
简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。
1、理论联系实际原则是指在教育心理学研究中，要密切关注在教育教学实际活动中出现的新情况、新问题，注意从实际出发进行研究，还要发挥理论对实际的指导作用。
2、客观性原则就是对心理的研究必须按它们的本来面貌加以考察，必须在教育教学活动中进行研究，必须实事求是。遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。
3、发展与教育心理学研究的基本原则：客观性原则、发展性原则、理论练习实际的原则、教育性原则。客观性原则。客观性要求研究者要尽可能地把握所揭示的心理现象的客观性和对心理现象解释的客观性标准。能动性原则。
4、系统原理，在进行教育心理学研究时，应该把不同的研究领域和内容当作一个整体，用系统的方式进行分析研究。
教育心理学的研究原则是?
教育心理学研究需要遵循正确的原则和方法，其基本原则包括：客观性原则、发展性原则、教育性原则、系统性原则。
教育心理学研究的基本原则有理论联系实际原则、系统性原则、教育性原则、客观性原则、发展性原则。
【答案】：（一）客观性原则 客观性原则就是对心理的研究必须按它们的本来面貌加以考察，必须在教育教学活动中进行研究，必须实事求是。遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。
本题考查的是教育心理学的基本原则。客观性原则，即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。A项正确。
一）客观性原则：客观性原则实际上就是实事求是的原则，客观地研究人的心理和行为.应该具备下列条件：①所研究的心理或行为应该是可以观察的.②所研究的心理或行为应该是可以测量的。
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